Abstract

La présente étude vise à comparer la richesse lexicale de la production orale des apprenants locuteurs natifs de suédois en français langue seconde à l’aide de la méthode Lexical frequency profile et du programme Vocabprofile, élaborés par Laufer et Nation (1995) pour l’anglais écrit. La version française de Vocabprofile a été adaptée pour l’écrit, tandis que la présente étude s’adresse aux données orales. L’analyse se concentre principalement sur l’emploi de mots rares, qui sont censés indiquer un vocabulaire évolué. La comparaison de deux groupes d’apprenants locuteurs natifs de suédois de niveau avancé en français et d’un groupe de locuteurs natifs francophones montre que la proportion de mots rares est en corrélation avec le niveau de compétence. De plus, le groupe le plus avancé présente un profil lexical similaire à celui des locuteurs natifs. Toutefois, l’emploi d’une base de données écrites pour l’examen de la langue parlée ne semble pas entièrement satisfaisant en raison des différences observées dans la fréquence de certains mots à l’oral et à l’écrit.

Abstract

The goal of this study is to compare the lexical richness of the oral production of Swedish learners of French as a second language using the Lexical Frequency Profile method and the Vocabprofile program, elaborated by Laufer and Nation (1995) for written English. The French version of Vocabprofile is designed for written language; however, the study used oral data. The analysis focuses mainly on the use of infrequent words, which is supposed to indicate an advanced vocabulary. The comparison of two groups of advanced Swedish learners of French with a group of native speakers of French shows that the proportion of infrequent words increases with proficiency level. Moreover, the most advanced group has a lexical profile similar to that of the native speakers. However, using a database of written language to analyze spoken language does not seem entirely reliable, because of differences in frequency of certain words in oral and written language.

pdf

Additional Information

ISSN
1710-1131
Print ISSN
0008-4506
Pages
pp. 393-420
Launched on MUSE
2010-03-18
Open Access
No
Back To Top

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website. Without cookies your experience may not be seamless.