Abstract

CBC Radio One's "Canada Reads," which aims to select a work of Canadian literature "that all of Canada should read together," was first broadcast as a network special in 2002. This essay undertakes an ideological analysis of the cultural work that "Canada Reads" performs, focussing on the first three series and drawing upon original interviews with the show's producers, listeners, and cultural workers. The authors conceptualize the show as both a mass reading event and a media spectacle that reinforces the "blockbuster culture" of contemporary Canadian literary publishing. They also contend that the model of nation "imagined" by the content of "Canada Reads" is problematically, if predictably, conservative (bilingual and uncritically multicultural); however, the authors position this ideological limitation against the potential for creative resistance produced by the show's multiple modes of delivery.

L'émission de CBC Radio One intitulée Canada Reads qui choisit une œuvre littéraire canadienne « que tout le Canada devrait lire ensemble » a été diffusée pour la première fois lors d'un spécial du Réseau en 2002. Le présent article effectue une analyse idéologique des œuvres culturelles choisies pour l'émission en mettant l'accent sur les trois premières séries et en se servant d'entrevues originales avec les réalisateurs de l'émission, les auditeurs et les agents culturels. Les auteures conceptualisent l'émission comme un événement de lecture de masse et un spectacle médiatique renforçant la « culture de superproduction » de la publication littéraire canadienne contemporaine. Les auteures avancent que le modèle de nation qui est « imaginé » par le contenu de l'émission est problématiquement, mais de façon prévisible, conservateur (bilingue et aisément multiculturel). Toutefois, les auteures placent cette limite idéologique dans le contexte d'une résistance créatrice possible causée par les divers modes de délivrance de l'émission.

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Additional Information

ISSN
1911-0251
Print ISSN
0021-9495
Pages
pp. 5-36
Launched on MUSE
2007-03-08
Open Access
No
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