Abstract

Résumé:

Dans cet article, nous proposons des stratégies pratiques aux enseignant(e)s du français de base de tous les niveaux scolaires, surtout aux nouveaux enseignant(e)s et à ceux ou celles inscrits aux programmes de formation initiale, pour les aider à maximiser l'emploi du français dans leurs salles de classe. De plus, nous offrons quelques stratégies pour un emploi judicieux et sélectif de la L1 au profit de l'apprentissage de la L2.

Abstract:

This article is designed for core French teachers at all levels, especially pre-service and new teachers. The article proposes effective strategies for maximizing teacher and student use of French, as well as strategies for a limited, selective, and judicious use of English to promote learning.

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Additional Information

ISSN
1710-1131
Print ISSN
0008-4506
Pages
pp. 611-628
Launched on MUSE
2006-06-29
Open Access
No
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