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Volume 35, Number 1, March/mars 2011

Table of Contents

Personal Information and the Public Library: Compliance with Fair Information Practice Principles / Les renseignements personnels dans les bibliothèques publiques : le respect des principes d'équité dans les pratiques de collecte de renseignements

pp. 1-16 | DOI: 10.1353/ils.2011.0006

User, Author and Professional Indexing in Context: An Exploration of Tagging Practices on CiteULike / Le contexte de l'indexation des usagers, des créateurs et des professionnels : une exploration des pratiques d'étiquetage social sur CiteULike

pp. 17-48 | DOI: 10.1353/ils.2011.0008

Teacher and School Librarian Collaboration: A Preliminary Report of Teachers' Perceptions about Frequency and Importance to Student Learning / La collaboration entre enseignants et bibliothécaires scolaires : rapport préliminaire sur la perception par les enseignants de sa fréquence et de son importance pour l'apprentissage des étudiants

pp. 49-76 | DOI: 10.1353/ils.2011.0001

Folksonomies, Social Tagging and Scholarly Articles / Les folksonomies, l'étiquetage social et les articles scientifiques

pp. 77-92 | DOI: 10.1353/ils.2011.0002

Reviews

Serving Urban Teens (review)

pp. 93-94 | DOI: 10.1353/ils.2011.0003

More Technology for the Rest of Us: A Second Primer on Computing for the Non-IT Librarian (review)

pp. 94-97 | DOI: 10.1353/ils.2011.0004

Storytelling: Art and Technique (review)

pp. 98-99 | DOI: 10.1353/ils.2011.0005

Information Technology in Librarianship (review)

pp. 99-101 | DOI: 10.1353/ils.2011.0007

Guide pratique pour l'élaboration d'un thésaurus documentaire (review)

pp. 101-102 | DOI: 10.1353/ils.2011.0000

Research Areas

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