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218 Arizona Journal of Hispanic Cultural Studies Women Writing Women: An Anthology of Spanish-American Theater of the 1980s Albany, NY: State University of New York Press, 1997 Edited by Teresa Cajiao Salas and Margarita Salas La tensión entre texto y espectáculo ha sido una de las caracterÃ-sticas del teatro hispanoamericano a lo largo de su historia. Como Juan Villegas nos lo recuerda, en realidad se trata de dos caras diferentes de la misma moneda. La obra dramática, por un lado, es una creación del lenguaje y por lo tanto un tipo especÃ-fico de texto literario. La obra teatral, por otro lado, agrupa una gran cantidad de elementos extralingüÃ-sticos: actuación, vestuario, voz, iluminación, escenario, entre otros. Algunas Tendencias del teatro de los 70s, en sus búsquedas sociales, colectivas, llevaron el péndulo hasta el extremo de desaparecer el texto dtamático en aras de la experiencia grupal y la espontaneidad. Una consecuencia que parece clara a partir de una lectura de Women Writing Women: An Anthology of SpanishAmerican Theater of the 1980s, es que este teatro escrito y representado en los 80s, aunque no se desentiende de las preocupaciones sociales, sÃ- trata de redescubrir el valor de su producción como texto literario, como creación individual. Aunque, por supuesto, éste es el énfasis también de todo proyecto antológico: preservar y divulgar el texto literario; en este caso especÃ-fico, para un público anglohablante. El libro inicia con un prefacio importante, pues es ahÃ- donde las editoras plantean los criterios que las han guiado para la selección de auroras y textos. Después viene una introducción escrita por Margarita Vargas, la cual puede ser dividida en dos partes. La primera es la sección histórica, que lleva el doble propósito de contextualizat las obras dramáticas incluidas en la antologÃ-a en el marco de la historia de la lireratura hispanoamericana, y revisar la parricipación y/o representación de las mujetes en dicha historia. Aunque esta parte ha sido concebida con una audiencia anglohablante en mente, será sin duda una excelente introducción para estudiantes hispanohablantes. La segunda parte de la introducción es un análisis global primero y particular después de las obras incluidas en la antologÃ-a. Según Margarira Vargas, la idea general que las dramaturgas comparten es "the desire to deconstitute existing structures that limit and confine women and they all question the basic gender assumptions grounding their particular cultures" (J). A partir de aquÃ- es posible identificar trea áreas de interés que son: 1) La búsqueda de una identidad femenina autogenerada a partir de tres componantes: la educación, la reapropiación del lenguaje y la capacidad para la escritura, 2) la afirmación de la subjerividad femenina, y 3) la denuncia de los actos de violencia contra las mujeres. Book Reviews 219 El análisis particular que sigue relaciona estas ideas generales con la forma especÃ-fica en que cada una de las dramaturgas plantea en su obra la situación de los personajes y sus conflictos. Esta sección es especialmente útil ya que en pocas palabras ubica cada una de las obras en el contexto de la trayectoria de cada una de las autoras y en comparación con las demás obras seleccionadas para la anrologÃ-a. La rercera parte del libro incluye las obras de las ocho dramaturgas traducidas pulcramente al inglés por las editoras, con la excepción del texto de Maruxa Vilalta, traducido por Kristen Nigra. Las autoras muestran una variedad tanto geográfica como generacional: dos mexicanas, Sabina Berman (Yankee, 1979) y Maruxa Vilalta (A Woman, Two Men, anda Gunshot, 1984); dos puertorriqueñas, Myrna Casas (The Great USkrainian Circus, 1986) y Teresa Marichal (Evening Walk, 1984); dos argentinas, Diana Raznovich (Dial-a-Mom, 1980) y Beatriz Seibel (Seven Times Eve, 1987, 2a. versión); una chilena, Isadora Aguirre (Altarpiece ofYumbel 1987) y una venezolana, Mariela Romero (Waitingfor the Italian , 1988). Cada una de las obras va acompañada de una nota bio-bibliográfica al principio y de notas aclaratorias al final...

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