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Références 072977.indb 509 072977.indb 509 11/16/10 9:46:22 AM 11/16/10 9:46:22 AM 510 LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT DE 6 À 12 ANS EN CONTEXTES ÉDUCATIFS Ackerly, S.S. et A.L. Benton (1948). «Report of a case of bilateral frontal lobe defect», dans Proceedings of the Association for Research in Nervous and Mental Disease 1947, Vol. 27, The Frontal Lobes, Baltimore, Williams and Wilkins, p. 479-504. Ackerman, B.P. (1982). « Contextual integration and utterance interpretation: The ability of children and adults to interpret sarcastic utterances», Child Development , 53, p. 1075-1083. Acti-Menu (2010). Défi santé 5/30 Équilibre, , consulté le 3 juillet 2010. Agence de la santé publique du Canada (2009a). Obésité au Canada, Ottawa, Direction de la santé publique. Agence de la santé publique du Canada (2009b). Étude des blessures chez les enfants et les jeunes: pleins feux sur la sécurité des produits de consommation, Ottawa, Direction de la santé publique. American Association for Health, Physical Education and Recreation – AAHPER (1976). Youth Fitness Test Manual, Washington, Human Kinetics Publishing. Ajuriaguerra, J. de (1977). Manuel de psychiatrie de l’enfant (2e éd.), Paris, Masson. Ajuriaguerra, J. de., M. Auzias, F. Coumes, A. Denner, V. Lavondes-Monod, R. Perron et M. Stambak (1964). L’écriture de l’enfant, L’évolution de l’écriture et ses difficultés, Neuchâtel, Delachaux et Niestlé. Alder, P.A. et P. Alder (1995). «Dynamic of inclusion and exclusion in preadolescent cliques», Social Psychology Quarterly, 58(3), p. 145-162. Alegria, J. et P. Mousty (1996). «L’acquisition de l’orthographe et de ses troubles», dans S. Carbonnel, P. Gillet, M.D. Martory et S. Valdois (dir.), Approche cognitive des troubles de la lecture et de l’écriture chez l’enfant et l’adulte, Marseille, Solal. Allen, J.P., M.R. Porter, F.C. McFarland, P. Marsh et K.B. McElhaney (2005). «The two faces of adolescents’ success with peers: Adolescent popularity, social adaptation, and deviant behavior», Child Development , 76(3), p. 747-760. Allen, J.S., H.Damasio et T.J.Grabowski (2002).«Normal neuroanatomical variation in the human brain: An MRI-volumetric study», American Journal of Physical Anthropology, 118, p. 341-358. Allen, M. et M.M.Wellman (1980). «Hand position during writing, cerebral laterality and reading: Age and sex differences», Neuropsychologia, 18, p. 33-40. Alloway, T.P., S.E. Gathercole, H. Kirkwood et J. Elliot (2009). «The cognitive and behavioral characteristic of children with low working memory», Child Development , 80(2), p. 606-621. Altman, J. (2002). «Weight in the balance», Neuroendocrinology , 76, p. 131-136. American Psychological Association – APA (2007). Task Force on the Sexualization of Girls, Report of the APA, Washington, American Psychological Association. Amstrong, T. (2009). Multiples Intelligence in the Classroom (3e éd.), Alexandria, Association for Supervision and Curriculum Development. Anderson, V. et R. Jacobs (2004). «Interruptions du développement normal chez les enfants victimes de lésions au lobes frontaux », dans P. Nolin et J.P. Laurent (dir.), Neuropsychologie: cognition et développement de l’enfant, Québec, Presses de l’Universit é du Québec, coll. «D’enfance». Andreani, D.O. et A. Pagnin (1993). «Moral judgment in creative and talented adolescents », Creativity Research Journal, 6(1-2), p. 45-63. Andries, C., N. Magalhes et A. Valentin Lefranc (2009).«Du vécu corporel au raisonnement logique ou comment la psychomotricité vient en aide aux mathématiques », ANAE, nos 104-105, p. 449-457. Arnsten, A.F. (2009). «Stress signalling pathways that impair prefrontal structure and function», Nature Neuroscience , 10, p. 410-422. Artaud, G. (1985). «Une approche holistique du développement moral de l’adolescent», Revue des sciences de l’éducation, 11(3), p. 403-419. Asher, S.R. et J.D. Coie (1990). Peer Rejection in Childhood , Cambridge, Cambridge University Press. Association américaine du retard mental – AAMR (2003). Retard mental, définition, classification et système de soutien, Saint-Hyacinthe, Edisem. Association canadienne de la santé publique (2004). Trousse d’évaluation de l’intimidation, du harcèlement et des relations entre enfants du même âge en milieu scolaire, Ottawa, Conseil canadien de la sécurité. Association de psychiatrie américaine – APA (2003). DSM-IV-TR: Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (4e éd.), Paris, Masson. Atkinson, R.C. et R.M. Shiffrin (1968). «Human memory: A proposed system and its control process», dans K.W. Spence et J.T. Spence (dir.), The Psychology of Learning...

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Additional Information

ISBN
9782760524453
Print ISBN
9782760524446
MARC Record
OCLC
751585266
Pages
582
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
N
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