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Pédagogie de la bande dessinée Cover

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Pédagogie de la bande dessinée

Malgré sa vitalité certaine, le secteur de la bande dessinée demeure encore largement stigmatisé dans les officines de la culture. Si de nombreux ouvrages traitent de l’enseignement AVEC la bande dessinée, peu portent à ce jour sur l’enseignement DE la bande dessinée, son histoire, ses œuvres marquantes, son dispositif expressif. Entre les études trop pointues et celles trop généralistes, une faille doit être comblée. Visant à jeter les premières assises d’un matériel d’accompagnement pédagogique pour la lecture de bandes dessinées, Philippe Sohet propose donc une lecture commentée de 1420406088198 d’Edmond Baudoin. Son analyse du contenu, de la mise en récit et de l’expression de cette œuvre, dont l’intérêt repose avant tout sur l’utilisation intelligente des ressources expressives que permet la bande dessinée, stimulera les interprétations les plus variées. Bibliothécaires, animateurs culturels, libraires, enseignants, étudiants et amateurs de bande dessinée y trouveront une source d’information fiable et accessible pour guider leur lecture.

Pédagogie des poqués Cover

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Pédagogie des poqués

Edited by Antoine Baby

Le modèle pédagogique utilisé dans les CFER a un effet positif sur l'estime de soi des élèves, sur le réalisme de leurs projets et sur leur façon d'envisager l'avenir. L'auteur analyse ici cet effet et présente quelques pistes de réflexion sur l'innovation psychologique durable. Il esquisse quelques-uns des éléments d'une théorie sociologique de l'adaptation scolaire selon laquelle c'est à l'école de s'adapter à certains élèves, et non l'inverse. Cet ouvrage démontre également la capacité des enseignants du Québec d'innover en matière d'intervention pédagogique.

Pédagogie et psychologie des émotions Cover

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Pédagogie et psychologie des émotions

Vers la compétence émotionnelle

Edited by Louise Lafortune

Pourquoi tenir compte de la dimension émotionnelle de l'apprentissage ou comment développer la compétence émotionnelle ? Des experts du Québec, du Danemark, de France, d'Italie et de Suisse tentent de mieux cerner ce que sont les émotions et la compétence émotionnelle en puisant leur inspiration dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie. Ils montrent la complémentarité et l'intérêt de traiter ces approches dans un même ouvrage et les examinent sous plusieurs angles : •les représentations sociales; •les expériences plus ou moins positives; •les liens avec le développement de la pensée critique; •les réalités interculturelles; •le rôle des parents dans le suivi scolaire; •l'accompagnement des personnels scolaires; •les difficultés d'intégration scolaire; •les abus; •les problèmes alimentaires. Chercheurs et chercheures, intervenants et intervenantes en éducation y trouveront une réflexion élargie sur la dimension émotionnelle de l'apprentissage.

Pédagogie et thérapie Cover

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Pédagogie et thérapie

Convergence des chemins

Edited by Robert Féger

Des pédagogues, psychologues, sociologues, psychiatres, psychanalystes, philosophes et biologistes de renom, riches d'une expérience clinique d'enseignement et de recherche, nous livrent ici le fruit de leurs réflexions et de leurs analyses. Chacun traite soit des objectifs mêmes de l'éducation, soit des notions de besoins et de motivations appliquées à l'acte éducatif et rééducatif, ou encore des rapports entre l'individu et le cadre institutionnel. Certains se penchent davantage sur l'influence de la psychologie humaniste, sur l'éducation ou sur l'environnement familial et scolaire. D'autres encore analysent les problèmes reliés à l'adolescence, à l'échec scolaire, à l'intégration des élèves handicapés ou en difficulté, aux enfants de migrants et aux classes pluriethniques.

Pédagogies.net Cover

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Pédagogies.net

L'essor des communautés virtuelles d'apprentissage

Edited by Alain Taurisson

Au-delà des contraintes liées au temps ou à l'espace, que l'on vive dans une région isolée ou dans une mégapole, ce qui jusque-là n'appartenait qu'au rêve deviendrait possible : connaître l'inaccessible, se familiariser avec la culture de l'autre, trouver son public et se choisir les meilleurs maîtres. L'horizon de l'école pourrait s'élargir, l'enseignement à distance et la formation continue trouveraient enfin leur cadre naturel.Mais la réalité a de ces duretés ! Il apparaît rapidement qu'il ne suffit pas de mettre à la disposition d'un groupe des outils de communication pour que des élèves travaillent et apprennent ensemble. Il faut créer des cadres plus structurés. Il faut réfléchir. Il faut théoriser. Il faut innover. Il faut expérimenter. C'est ce dont veut rendre compte cet ouvrage collectif.Nous avons choisi de céder la parole à des chercheurs en contact avec le monde de l'éducation afin de mettre en évidence quelques possibilités radicalement nouvelles tout en conservant l'esprit critique et en explicitant les objectifs éducatifs qui transcendent les époques et les technologies.

Père Marie-Benoît and Jewish Rescue Cover

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Père Marie-Benoît and Jewish Rescue

How a French Priest Together with Jewish Friends Saved Thousands during the Holocaust

Susan Zuccotti

Susan Zuccotti narrates the life and work of Père Marie-Benoît, a courageous French Capuchin priest who risked everything to hide Jews in France and Italy during the Holocaust. Who was this extraordinary priest and how did he become adept at hiding Jews, providing them with false papers, and helping them to elude their persecutors? From monasteries first in Marseille and later in Rome, Père Marie-Benoît worked with Jewish co-conspirators to build remarkably effective Jewish-Christian rescue networks. Acting independently without Vatican support but with help from some priests, nuns, and local citizens, he and his friends persisted in their clandestine work until the Allies liberated Rome. After the conflict, Père Marie-Benoît maintained his wartime Jewish friendships and devoted the rest of his life to Jewish Christian reconciliation. Papal officials viewed both activities unfavorably until after the Second Vatican Council (Vatican II), 1962-1965.

To tell this remarkable tale, in addition to her research in French and Italian archives, Zuccotti personally interviewed Père Marie-Benoît, his family, Jewish rescuers with whom he worked, and survivors who owed their lives to his network.

P.S. I Love You Cover

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P.S. I Love You

The Story of the Singing Hilltoppers

Carlton Jackson

In 1953, the same year that Elvis Presley cut his first demo, Cash Box magazine named the Hilltoppers the top vocal group of the year. Hits such as “Trying” and “P.S. I Love You” raced up the charts and kept the group in Billboard’s Top 40. The four fresh-faced singers appeared on The Toast of the Town with Ed Sullivan, who introduced them to the nation. On weekends the Hilltoppers performed in cities across the country, but on Monday mornings they were better known as Western Kentucky State College students Jimmy Sacca, Seymour Spiegelman, Don McGuire, and Billy Vaughn. The Korean War, military drafts, and changing public tastes in music, however, cut short singing careers that should have lasted much longer. Sacca was drafted in 1953, mere months before the end of the war. Vaughn left the group shortly after that for a career at Dot Records and found fame elsewhere with his orchestra. McGuire and Spiegelman were drafted as well, and despite a set of temporary replacement members, the group eventually called it quits. Fifty years later, historian Carlton Jackson revisits the Kentucky college kids who made it big between classes. He follows the group from their first hit, recorded in Western’s Van Meter Auditorium, to their brief 1970s reunion. Their story recalls the nature of celebrity and youth in the early days of rock ’n’ roll.

Pĕsikta dĕ-Rab Kahăna Cover

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Pĕsikta dĕ-Rab Kahăna

R. Kahana's Compilation of Discourses for Sabbaths and Festal Days (JPS Classic Reissues)

Edited by William G. Braude; Forward by Yehiel E. Poupko

Long known only to scholars and specialists, Pesikta de-Rab Kahana is a masterpiece of midrashic literature. A collection of discourses for special Sabbaths and festival days compiled and organized during the fifth century, it was well known and studied from the end of that century until it disappeared sometime in the sixteenth century. From manuscripts discovered in 1868 and still others 100 years later, it was reborn. In 1975 JPS brought it to English readers through Braude and Kapstein's translation.

Pablo Tac, Indigenous Scholar Cover

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Pablo Tac, Indigenous Scholar

Writing on Luiseño Language and Colonial History, c.1840

Pablo Tac

This volume makes available a remarkable body of writings, the only indigenous account of early nineteenth-century California. Written by Pablo Tac, this work on Luiseño language and culture offers a new approach to understanding California’s colonial history. Born and raised at Mission San Luis Rey, near San Diego, Pablo Tac became an international scholar. He traveled to Rome, where he studied Latin and other subjects, and produced these historical writings for the Vatican Librarian Cardinal Giuseppe Mezzofanti. In this multifaceted volume, Pablo Tac’s study is published in the original languages and in English translation. Lisbeth Haas introduces Pablo Tac’s life and the significance of the record he left. She situates his writing among that of other indigenous scholars, and elaborates on its poetic quality. Luiseño artist James Luna considers Tac’s contemporary significance in a series of artworks that bring Pablo Tac into provocative juxtaposition with the present day.

Transcribed by Marta Eguía, Cecilia Palmeiro, Laura León Llerena, Jussara Quadros, and Heidi Morse, with facing-page translation by Jaime Cortez, Guillermo Delgado, Gildas Hamel, Karl Kottman, Heidi Morse, and Rose Vekony

Pachakutik and the Rise and Decline of the Ecuadorian Indigenous Movement Cover

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Pachakutik and the Rise and Decline of the Ecuadorian Indigenous Movement

Kenneth J. Mijeski

 One of the most important stories in Latin American studies today is the emergence of left-leaning social movements sweeping across Latin America includes the mobilization of militant indigenous politics. Formed in 1995 in Ecuador to advance the interests of a variety of people’s organizations and to serve as an alternative to the country’s traditional political parties, Pachakutik Plurinational Unity Movement (Pachakutik) is an indigenist-based movement and political party.

 
In this critical work, Kenneth J. Mijeski and Scott H. Beck evaluate the successes and failures experienced by Ecuador’s Indians in their quest to transform the state into a participative democracy that would address the needs of the country’s long-ignored and impoverished majority, both indigenous and nonindigenous. Using a powerful statistical technique and in-depth interviews with political activists, the authors show that the political election game failed to advance the cause of either Ecuador’s poor majority or the movement’s own indigenous base.
 
Pachakutik and the Rise and Decline of the Ecuadorian Indigenous Movement is an extraordinarily valuable case study that examines the birth, development, and in this case, waning of Ecuador’s indigenous movement.

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