L'élaboration de stratégies, de techniques et d'instruments de mesure standardisés pour effectuer des relevés, des prévisions et des comparaisons ne date pas d'hier. Mais quelles sont les stratégies de modélisation de la mesure qui peuvent être utiles aux chercheurs en sciences sociales ? Dans cet ouvrage, à la fois guide d'apprentissage et manuel de référence, les auteurs présentent les concepts et méthodes nécessaires à la compréhension de divers modèles de mesure (théorie classique, théorie de la généralisabilité, théorie des réponses aux items) et décrivent, pour chacun, les conditions d'application, les notions d'erreur, de score vrai, d'erreur-type, d'estimation de la fidélité et d'analyse d'items. Exercices et corrigés permettront, tant aux étudiants qu'aux praticiens en psychologie comme en éducation, d'assimiler ces méthodes et de mieux en évaluer la pertinence en fonction des situations rencontrées.

Analyse de contenu. Théorie et principes généraux. Étapes de l'analyse de contenu. Modèle général. Concept de soi. Cadre théorique et méthodologique. Déroulement de l'analyse de contenu. Problématique théorique entre les approches dites «objectives» et «subjectives» dans l'étude du concept de soi. Fidélité des résultats obtenus avec la méthode GPS. Validité des résultats obtenus avec la méthode GPS.

Greg M. Nielsen brings Mikhail Bakhtin’s ethics and aesthetics into a dialogue with social theory that responds to the sense of ambivalence and uncertainty at the core of modern societies. Nielsen situates a social theory between Bakhtin’s norms of answerability and Jürgen Habermas’s sociology, ethics, and discourse theory of democracy in a way that emphasizes the creative dimension in social action without reducing explanation to the emotional and volitional impulse of the individual or collective actor. Some of the classical sources that support this mediated position are traced to Alexander Vvedenskij’s and Georg Simmel’s critiques of Kant’s ethics, Hermann Cohen’s philosophy of fellowship, and Max Weber’s and George Herbert Mead’s theories of action. In the shift from Bakhtin’s theory of interpersonal relations to a dialogic theory of societal events that defends the bold claim that law and politics should not be completely separated from the specificity of ethical and cultural communities, a study of citizenship and national identity is developed.

The Oral History Review, the official publication of the Oral History Association since 1973, explores the recording, transcribing, and preserving of conversations with people who have participated in important political, cultural, and economic social developments in modern times. Articles, book and film reviews, and bibliographies deal with the authentication of human experience and research findings in oral history. This journal considers a broad spectrum of different social groups, cultures, and countries through the use of interviews, songs, photos, diagrams, and storytelling.

Representations of consensual sadomasochism range from the dark, seedy undergrounds of crime thrillers to the fetishized pornographic images of sitcoms and erotica. In this pathbreaking book, ethnographer Staci Newmahr delves into the social space of a public, pansexual SM community to understand sadomasochism from the inside out. Based on four years of in-depth and immersive participant observation, she juxtaposes her experiences in the field with the life stories of community members, providing a richly detailed portrait of SM as a social space in which experiences of "violence" intersect with experiences of the erotic. She shows that SM is a recreational and deeply gendered risk-taking endeavor, through which participants negotiate boundaries between chaos and order. Playing on the Edge challenges our assumptions about sadomasochism, sexuality, eroticism, and emotional experience, exploring what we mean by intimacy, and how, exactly, we achieve it.

Comment publier dans une revue dite scientifique ou savante ? Pour y arriver, l'auteur propose 10 règles qui s'appuient sur de nombreux et récents articles, sur l'opinion de plusieurs rédacteurs en chef de revues prestigieuses ainsi que sur son expérience personnelle de chercheur et d'évaluateur.

The social survey has become an essential tool in modern society, providing crucial measurements of social change, describing social life, and guiding government policy. But the validity of surveys is fragile and depends ultimately upon the accuracy of answers to survey questions. Recently featured in The New York Times, Questions About Questions brings together experts in cognitive psychology, linguistics, and survey research to probe the relationship between the presentation and interpretation of questions and the accuracy of survey responses.   "these chapters provide a good sense of the range of survey problems investigated by the cognitive movement, the methods and ideas it draws upon, and the results it has yielded." —American Journal of Sociology  

Un ouvrage centré sur le processus de réalisation d'un mémoire ou d'une thèse. Qui indique quoi, comment et quand faire les choses. Que la démarche suivie soit qualitative ou quantitative, il aide à cerner sa problématique, à établir son cadre théorique, à analyser, présenter et interpréter ses résultats.

Qu'entend-on par «recherche création»? Quelle est la nature et la spécificité des recherches menées en pratique artistique et quels en seraient les produits? Comment notre rapport à la recherche évolue-t-il dans nos facultés d'art universitaires? Quels seraient les modes méthodologiques les plus pertinents pour la poursuite de recherches en pratique artistique? De tels modes existent-ils? Doivent-ils être importés? Adaptés? Ou encore, sont-ils à inventer?

Les divers travaux présentés dans cet ouvrage montrent, chacun à leur manière, comment ces recherches établissent un rapport entre la recherche et l'action, la théorie et la pratique, la logique du chercheur et celle des praticiens. Ils montrent aussi comment les ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques ont évolué pour donner réponse aux exigences des recherches participatives.