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Analyse et gestion financières Cover

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Analyse et gestion financières

By Faouzi Rassi

Objectif et fonction de la gestion financière L'environnement économique de l'entreprise L'analyse des états financiers L'analyse des coûts pour la prise de décision L'actualisation, la capitalisation et les décisions financières Introduction à l'analyse des investissements Les critères de choix des investissements - L'analyse de la rentabilité des projets d'investissement - Notions fondamentales et instruments de mesure du risque - L'analyse du risque et le choix des investissements - La gestion du fonds de roulement - La gestion de l'encaisse et des placements temporaires - La gestion des comptes clients et des stocks - Le financement à court terme - La planification financière

Analyse et représentation documentaires Cover

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Analyse et représentation documentaires

Introduction à l'indexation, à la classification et à la condensation des documents

Michèle Hudon

Ce manuel, le seul en langue française à proposer une approche de nature pratique sur le sujet, présente une introduction à l’analyse et à la représentation documentaires. Réalisé à l’intention des étudiants en sciences de l’information et de la documentation, il est axé sur les opérations d’analyse, les langages utilisés pour représenter les sujets, les politiques et les normes ainsi que le contrôle de qualité.

Analyse stratégique et avantage concurrentiel Cover

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Analyse stratégique et avantage concurrentiel

Complément idéal aux manuels de base des premiers cours de gestion, cet ouvrage présente les concepts et les outils principaux nécessaires pour concevoir et réaliser les analyses sur lesquelles repose la stratégie d’une entreprise en quête d’avantage concurrentiel.

Apprendre Cover

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Apprendre

Formation expérientielle stratégique

Une approche qui favorise non seulement l'acquisition des connaissances et des habiletés intellectuelles, mais aussi le développement des valeurs, des attitudes positives et de la motivation à apprendre. En permettant l'émergence de façons d'être et d'habitudes cohérentes avec les valeurs personnelles, ce type de formation contribue à responsabiliser l'individu dans son apprentissage et la croissance d'une image positive de soi qui le prépare à poursuivre sa formation de façon autonome. En encourageant le transfert, ce processus transforme l'apprenant en modèle pour les autres et en agent actif d'apprentissage.

Apprendre autrement Cover

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Apprendre autrement

Pourquoi et comment

Dans cet ouvrage, écrit par et pour des praticiens, les auteurs prônent la transformation des modèles traditionnels d'enseignement et de formation par des approches plus appropriées aux exigences de la pratique professionnelle.

Apprendre de son expérience Cover

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Apprendre de son expérience

La méthode de réflexion développée par les auteurs permet de prendre conscience des théories à la base de toute intervention professionnelle, de mesurer le degré d'efficacité des modèles d'action et de résoudre autrement les problèmes. L'ouvrage fourmille d'exemples concrets illustrant la méthode et saura certes intéresser toute personne désireuse de se perfectionner et de mieux comprendre les mécanismes de l'apprentissage.

Apprendre en situations Cover

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Apprendre en situations

Un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui

Quelles sont les conditions nécessaires pour qu’une situation formative soit en mesure de soutenir un projet de professionnalisation ? L’auteur s’intéresse aux différentes situations qu’un futur professionnel peut rencontrer afin d’analyser leur potentiel professionnalisant.

Apprendre par l'expérience active et située Cover

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Apprendre par l'expérience active et située

L’école cherche à préparer les élèves à la vie, mais ce sont des savoirs déconnectés de la réalité qui y sont enseignés. Des réformes contemporaines ont tenté de combler ce fossé qui existe entre l’école et la vie. Au Québec, ce renouveau pédagogique se dessine notamment par l’adoption de programmes d’études en formation générale des adultes visant à développer l’autonomie des apprenants dans l’exercice des rôles qui sont attendus d’eux en situation de vie réelle (planification d’un repas, achat d’électroménagers, préparation d’un budget familial, etc.). Divers travaux ont été menés pour soutenir et baliser l’élaboration de ces programmes, mais peu ont porté sur leur mise en œuvre en classe.

apprentissage à travers des situations-problèmes mathématiques, L Cover

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apprentissage à travers des situations-problèmes mathématiques, L

Bases théoriques et réalisation pratique

Laurent Theis, Nicole Gagnon

Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les futurs enseignants sur une activité au centre de l'enseignement des mathématiques : la résolution de situations-problèmes. Les auteurs présentent ainsi neuf situations-problèmes expérimentées dans une classe de 3e cycle du primaire. Pour chacune d’elles, ils analysent les stratégies auxquelles les élèves ont eu recours et discutent des enjeux didactiques.

Apprentissage collaboratif à distance Cover

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Apprentissage collaboratif à distance

Dans un idéal de démocratisation de l'éducation, la formation à distance se conçoit comme un moyen d'élargir l'accès aux connaissances en surmontant les contraintes spatio-temporelles par un usage adapté des médias et des technologies. Mais les critiques sont souvent assez sévères envers ce procédé qui s'appuie sur une économie de masse pour rejoindre un large public. On lui reproche d'être impersonnel et de se limiter à des situations d'apprentissage individuel, sans réel dialogue entre formateurs et apprenants. Convaincues que la présence est un facteur important en apprentissage, les auteures montrent comment elle peut exister même dans la distance : présence du formateur à l'apprenant, présence des apprenants les uns aux autres.

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