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xv Manuels antérieurs à 1950 DAVESNE (A.) : - Syllabaire de Mamadou et Bineta, Istra, StrasbourgParis , 1931. - Les Premières Lectures de Mamadou et Bineta, Cours préparatoires, Istra, Strasbourg-Paris, 1934. - Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment, Cours élémentaires, Istra, Strasbourg-Paris, 1931. DAVESNE (A.) et GOUIN (J.) : - Mamadou et Bineta sont devenus grands, Istra, ParisStrasbourg , 1934. GRILL (Ch. C.) : - Syllabaire, deuxième livret, Les Presses Missionnaires, Issy-Les-Moulineaux, 1931. - Apprenons à lire, Les Presses Missionnaires, IssyLes -Moulineaux, 1935. - Livre de Lecture des Écoles africaines, Cours préparatoire 2è Année, Les Presses missionnaires, Issy-LesMoulineaux , 1932. - Livre de Lecture des Écoles africaines, Cours Élémentaires 1ère Année, Les Presses Missionnaires, Issy-LesMoulineaux , 1933. MACAIRE (F.) : - Livre de Lecture, cours Élémentaire 2è Année / Cours Moyen 1ère Année, Les Presses Missionnaires, IssyLes - Moulineaux, 1934. - Livre de Lecture, Cours Moyen 2e Année / Cours Supérieur, Les Presses Missionnaires, Issy-LesMoulineaux , 1936. Corpus Albert Azeyeh xvi Manuels postérieurs à 1950 DAVESNE (A.) : - Nouveau Syllabaire de Mamadou et Bineta, Istra, ParisStrasbourg , 1951. - Les Premières Lectures de Mamadou et Bineta, Istra, Strasbourg-Paris, 1951. - Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment, Istra, Strasbourg-Paris, 1951. DAVESNE (A.) et GOUIN (J.) : - Mamadou et Bineta sont devenus grands, Istra, ParisStrasbourg , 1952. GRILL (Ch. C.) : - Syllabaire, des Écoles africaines 1er livret, Les Presses Missionnaires, éd. Saint-Paul, Issy-Les-Moulineaux, 1956. - Livre de Lecture des Écoles africaines, Cours préparatoire 2è Année, E.S.P., I.-L.-M., 1956. - Livre de Lecture des Écoles africaines, Cours Élémentaire 1ère Année, E.S.P., I.-L.-M., 1957. MACAIRE (F.) : - Livre de Lecture, cours Élémentaire 2è Année/Cours Moyen 1ère Année, Les Presses Missionnaires, IssyLes Moulineaux, 1950. - Livre de Lecture, Cours Moyen 2e Année/Cours Supérieur, Les Presses Missionnaires, Issy-LesMoulineaux , 1955. [3.138.113.188] Project MUSE (2024-04-18 13:26 GMT) Réussite scolaire, faillite sociale : généalogie mentale de la crise de l’Afrique Noire xvii Si la sociologie du système d’enseignement et du monde intellectuel me paraît primordiale, c’est qu’elle contribue aussi à la connaissance du sujet de connaissance en introduisant, plus directement que toutes les analyses réflexives, aux catégories de pensée impensées qui délimitent le pensable et prédéterminent le pensé : qu’il suffise d’évoquer l’univers de présupposés, de censures et de lacunes que toute éducation réussie fait accepter et ignorer, traçant le cercle magique de la suffisance démunie où les écoles d’élite enferment leurs élus. Pierre Bourdieu : Leçon sur la Leçon ...

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