-
Voorwoord
- Leuven University Press
- Chapter
- Additional Information
voorwoord 11 Voorwoord Een boek is het resultaat van een lang proces dat eraan voorafgaat. Op het ogenblik dat het verschijnt, gaat het een eigen leven leiden: de auteurs kunnen niet eens vermoeden waar hun boek zal terecht komen, wie het zal lezen, welke reacties het zal uitlokken, welke nieuwe ideeën en teksten erdoor zullen ontstaan. De voorgeschiedenis van dit boek kan wel al nauwkeurig in kaart gebracht worden. De teksten die hier gebundeld zijn, bieden de schriftelijke weergave van een reeks ‘lessen’ die tijdens het academiejaar 2010-2011 werden gegeven aan de K.U.Leuven, in de reeks Lessen voor de eenentwintigste eeuw. De doelstellingen van deze reeks zijn meervoudig en gelaagd. Op de eerste plaats willen deze lessen aan de deelnemers de kans bieden om te proeven van datgene wat een universiteit werkelijk wil zijn: een plek waar gedegen wetenschappelijke kennis belangrijk is, maar ook een plek waar het besef aanwezig is dat elke kennis een zekere beperktheid heeft, waar het besef aanwezig is dat elk vakdomein best interessant is, maar dat er daarnaast meteen ook andere domeinen zijn, die allicht even interessant zouden kunnen zijn. Net zoals een grote bibliotheek laat zien dat er altijd nog meer boeken zijn dan je zelf ooit zou kunnen lezen, en dus dat onze eigen kennis beperkt is, zo is ook de universiteit zelf in en door haar vele disciplines een antidotum tegen vakidiotie. Deelnemers aan de reeks en de lezers van dit boek ontdekken meteen dat elk perspectief enkel een perspectief is, en dus uit zichzelf gelimiteerd. Tegelijk is het precies dankzij een perspectief dat er iets te zien valt. Er bestaat geen allesbeheersend en allesomvattend perspectief, er zijn net vele perspectieven die telkens een deel van de waarheid laten zien. Door het openen van deze zienswijze leveren de ‘Lessen’ 12 voorwoord een belangrijke bijdrage. Op die wijze maken ze ook een begin met wat men vaak ‘interdisciplinariteit’ noemt. Natuurlijk volstaat het niet enkele lessen na elkaar te programmeren om daarmee een bijdrage te leveren tot de veelgeroemde interdisciplinariteit. Juist door een onderwerp te tonen vanuit meerdere facetten, ontstaat de kans en de openheid voor een zienswijze waarin de grenzen van disciplines opnieuw hun betekenis krijgen. De reeks lessen van deze 17de editie is een geslaagde realisatie van dit opzet. Een eerste deel besteedt uitgebreid aandacht aan het fenomeen Europa. De Europese gedachte, de muntunie, het sociale beleid, het klimaatbeleid zijn telkens andere facetten van Europa die worden belicht. De sprekers zijn in al deze gevallen autoriteiten op dit domein! Doorheen de teksten komt naar voren dat onder de noemer Europa een veelkleurige realiteit schuilgaat en dat de voortrekkersrol die Europa zichzelf toemeet net te zoeken valt in het omgaan met die veelkleurigheid. Het naoorlogse enthousiasme over Europa is inmiddels uitgekristalliseerd tot een delicaat evenwicht tussen ideaal en realiteit, tussen (ideële) waarde en (economische) waarde. In de verdere teksten komen uiteenlopende aspecten aan bod. Om te beginnen wordt de blik vanuit Europa opengetrokken naar de rest van de wereld: de plaats van Afrika en de waterproblematiek tonen meteen dat de wereld groter is dan het ‘oude’ Europa. De teksten die daarop volgen laten ons meekijken in de keuken van de wetenschapper: hoe werkt een psycholoog, wat doet een bioloog, hoe denken filosofen, theologen, artsen of juristen? Het verschijnen van een boek is, ook in tijden van internetwolken, nog steeds een gebeurtenis door een wonderlijk samengaan van materie en inhoud. Die gebeurtenis doet haast uit zichzelf omzien in dankbaarheid. Onze dank gaat op de allereerste plaats naar de lesgevers-auteurs, die hun expertise hebben gebruikt om een breed publiek te informeren. Net omdat ze thuis zijn in hun materie, zijn ze in staat om alle ballast te laten vallen en enkel de essentie, de grote lijn, het inzicht te laten primeren. Dank gaat eveneens naar de academische overheid van de K.U.Leuven die dit project blijvend steun heeft toegezegd en die steun elk jaar hernieuwt. Waardering is er eveneens voor de vele partners: de leden van de associatie K.U.Leuven, die via video-conferentie participeren, de audiovisuele dienst van de K.U.Leuven (AV-net) voor de onmisbare technische ondersteuning zodat hier de term ‘multicampusonderwijs’ concreet gestalte krijgt, voor Universitaire Pers Leuven die onverdroten de taak op zich neemt om een boek te publiceren, met alle grote en kleine opdrachten die daar bij komen kijken. Ten slotte danken we in dit voorwoord, mevrouw Sofie Keyaerts, [54.157.61.194] Project MUSE (2024-03-19 10:47 GMT...