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Comprendre les jeunes aujourd'hui

Trajectoires, temporalités

Gilles Pronovost

Publication Year: 2013

Gilles Pronovost, faisant appel au chassé-croisé de la recherche empirique et de l’analyse théorique, révèle comment se construisent les intérêts culturels et sociaux ainsi que la trajectoire temporelle des enfants et des adolescents d’aujourd’hui. Des encadrés pratiques, présents au fil du texte, comportent des résumés des travaux d’intérêt pour l’intervention auprès des jeunes.

Published by: Presses de l'Université du Québec

Cover

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pp. 1-4

Title Page, Copyright

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pp. 5-10

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REMERCIEMENTS

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pp. ix-x

Cet ouvrage a été réalisé grâce à une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), programme d’aide à la diffusion des connaissances. De plus, de nombreuses analyses présentées dans ce livre s’appuient sur des travaux de...

TABLE DES MATIÈRES

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pp. xi-xiv

LISTE DES ENCADRÉS, FIGURES ET TABLEAU

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pp. xv-xvi

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INTRODUCTION

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pp. 1-7

Cet ouvrage se veut un essai de synthèse des connaissances sur les jeunes d’aujourd’hui, et ce, en s’appuyant sur des données scientifiques crédibles. Il porte essentiellement sur la construction des intérêts culturels et sociaux pendant l’enfance et sur leurs trajectoires temporelles...

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CHAPITRE 1. LA CONSTRUCTION DES INTÉRÊTS CULTURELS PENDANT L’ENFANCE ET À L’ADOLESCENCE

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pp. 9-30

Avant même sa naissance, certains paramètres fondamentaux peuvent exercer une profonde influence sur le devenir des intérêts culturels d’un enfant. Il ne faut tenir pour acquis que tout se joue avant la naissance ou encore que tout se joue...

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CHAPITRE 2. LES UNIVERS D’ACTIVITÉS

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pp. 31-48

Les jeunes évoluent au sein d’une pluralité d’univers d’activités. Si chacun de ces univers a sa spécificité, ils demeurent fortement interreliés, se conjuguant les uns avec les autres pour définir une configuration passagère qui se modifie au fil des trajectoires et des réseaux de sociabilité. Nous pouvons sommairement...

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CHAPITRE 3. TRAJECTOIRES CULTURELLES À L’ADOLESCENCE

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pp. 49-70

Le chapitre 1 a porté essentiellement sur la genèse des intérêts des enfants en matière de loisirs, sports et culture. Le chapitre 2 a décrit de manière succincte la diversité des univers d’activités des jeunes ainsi que leur forte interrelation. L’importance de l’accompagnement parental est manifeste, sans doute...

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CHAPITRE 4. ÉVOLUTION DU SYSTÈME DE VALEURS ET RAPPORTS AU TEMPS

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pp. 71-89

De nombreuses études se sont attardées aux valeurs des jeunes. Elles portent généralement sur une population dans la vingtaine et même jusque dans la trentaine. En lien avec les objectifs de cet ouvrage, nous nous inspirerons d’enquêtes qualitatives et quantitatives menées auprès des jeunes du...

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CHAPITRE 5. LES JEUNES, LE NUMÉRIQUE, LA LECTURE

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pp. 91-109

Les technologies de l’information et de la communication font maintenant partie de la vie quotidienne depuis plus d’une vingtaine d’années. Après l’engouement compréhensible, les envolées dithyrambiques ou les critiques acerbes dont ces technologies ont fait l’objet dans les premiers temps, nous disposons...

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CHAPITRE 6. VALEURS ET ATTITUDES À L’ÉGARD DE L’ENVIRONNEMENT

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pp. 111-131

Le chapitre portant sur les valeurs des jeunes détaillait la hiérarchie des « choses importantes dans la vie » ainsi que leur évolution au fil du temps. Or, par rapport à ce qui avait été décrit, nous pouvons constater que milieux naturels et espaces verts ne semblent pas constituer une « valeur » pour la majorité des répondants. Les premières préoccupations...

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CONCLUSION

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pp. 133-136

La formation des intérêts d’un enfant débute bien avant sa naissance. La trajectoire que prendra sa vie, bien incertaine, est pourtant infléchie assez lourdement par son environnement familial puis scolaire, auxquels viendront s’ajouter des rapports d’amitié à l’adolescence. Jauger l’influence de ces divers facteurs n’est pas chose aisée, il faut...

BIBLIOGRAPHIE

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pp. 137-142

DU MÊME AUTEUR

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pp. 143-144


E-ISBN-13: 9782760536807
Print-ISBN-13: 9782760536791

Page Count: 166
Publication Year: 2013