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Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 1

Troubles intériorisés

Edited by Lyse Turgeon

Publication Year: 2012

Ce guide d’intervention cognitivo-comportementale, l’un des seuls en langue française, veut aider les intervenants œuvrant auprès des enfants et des adolescents. Ce premier tome porte sur des troubles de nature intériorisée : la phobie spécifique, le trouble d’anxiété généralisée, le trouble obsessionnel-compulsif, les troubles de la conduite alimentaire, etc.

Published by: Presses de l'Université du Québec

Cover

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pp. 1-3

Title Page, Copyright

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pp. 4-7

Table des matières

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pp. vii-xiv

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Introduction: Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents

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pp. 1-12

Les problèmes d’adaptation1 chez les enfants et les adolescents sont très fréquents. Une étude épidémiologique récente réalisée auprès de plus de 10 000 adolescents aux États-Unis (Merikangas et al., 2010) a révélé des taux semblables à ceux trouvés chez les adultes : 22 % des jeunes répondent aux critères diagnostiques d’un trouble, ...

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Chapitre 1. L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique

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pp. 13-30

Le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV TR ; American Psychiatric Association, 2000) définit la phobie spécifique comme la peur persistante et marquée d’une situation ou d’un objet particulier. L’exposition à la situation phobique provoque presque toujours une réponse anxieuse, parfois même des symptômes d’une attaque de panique. ...

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Chapitre 2. L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de trouble d’anxiété généralisée

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pp. 31-60

Avec la parution de la quatrième édition du Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DMS-IV : American Psychiatric Association, 1994), le trouble d’anxiété généralisée (TAG) est devenu un des troubles anxieux de l’enfance et de l’adolescence. Dans les versions antérieures du DSM, les inquiétudes excessives constituaient un critère possible, ...

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Chapitre 3. L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation

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pp. 61-86

La plupart des enfants vivent une certaine anxiété lorsqu’ils sont séparés de leurs parents dans un environnement non familier, par exemple lors de leur entrée à la garderie ou à l’école. À l’âge scolaire, cette anxiété peut se manifester quand l’enfant part une semaine dans un camp de vacances. ...

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Chapitre 4. L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un état de stress post-traumatique

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pp. 87-114

L’existence de l’état de stress post-traumatique (ÉSPT) chez les enfants et les adolescents a été officiellement reconnue avec l’arrivée du DSM-III-R (American Psychiatric Association [APA], 1987). Auparavant, seules quelques études descriptives et anecdotiques avaient examiné les réactions post-traumatiques des enfants. ...

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Chapitre 5. L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif

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pp. 115-146

Le trouble obsessionnel-compulsif (TOC ) est caractérisé par la présence récurrente et persistante d’obsessions ou de compulsions, qui causent une détresse marquée chez le jeune et nuisent à son fonctionnement (American Psychiatric Association [APA ], 2000). ...

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Chapitre 6. L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’adolescentes présentant un trouble des conduites alimentaires

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pp. 147-176

Les deux principaux troubles des conduites alimentaires sont l’anorexie et la boulimie (American Psychiatric Association [APA ], 2000). Un aspect qui les distingue a trait au poids, habituellement dans les limites de la normale dans la boulimie, mais nettement sous la normale dans l’anorexie. ...

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Chapitre 7. Les stratégies d’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs

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pp. 177-206

Les données sur la prévalence de la dépression chez les jeunes indiquent des taux en progression depuis les dernières années. Cependant, les stratégies et les programmes d’intervention semblent donner des résultats prometteurs. Ce chapitre présente les stratégies d’intervention les plus souvent proposées ...

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Chapitre 8. Le traitement cognitivo-comportemental des troubles de sommeil chez les enfants et les adolescents

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pp. 207-230

Le sommeil est un état naturel et réversible de repos, caractérisé par une réactivité réduite aux stimuli. Le moment du coucher et la durée du sommeil sont déterminés par deux éléments complémentaires : l’horloge biologique circadienne interne et le processus homéostatique. ...

Notices biographiques

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pp. 231-238


E-ISBN-13: 9782760534070
Print-ISBN-13: 9782760534063

Page Count: 254
Publication Year: 2012

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Subject Headings

  • Cognitive therapy for children.
  • Cognitive therapy for teenagers.
  • Child psychopathology.
  • Adolescent psychopathology.
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