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Chapitre 3. La psychobiologie développementale du stress
- Presses de l'Université du Québec
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3 La psychobiologie développementale du stress Sarah A. Stellern et Institute of Child Development University of Minnesota – Twin Cities (États-Unis) Megan R. Gunnar Institute of Child Development University of Minnesota – Twin Cities (États-Unis) [18.234.165.107] Project MUSE (2024-03-29 01:57 GMT) Le stress constitue un aspect inévitable de la vie; toutefois, pour certains, l’expérience peut être fréquente et prolongée. Un grand nombre d’études ont relevé les liens existant entre le stress et la santé, avec des conséquences d’un stress élevé prolongé telles la dépression , les maladies cardiovasculaires et le cancer (Shonkoff, Boyce et McEwen, 2009). Curieusement , ce ne sont pas uniquement les expositions récentes au stress qui sont déterminantes dans ces maladies. Les données de recherche semblent indiquer que les individus qui ont fait l’expérience de formes sévères de stress durant les premières années de leur vie sont fortement à risque d’en vivre les conséquences négatives non seulement durant leur enfance, mais également à l’âge adulte. Plusieurs de ces répercussions se manifestent sous la forme de difficultés de fonctionnement social et émotionnel, et même lorsque d’autres facteurs de risques sont pris en compte, le stress en début de vie est prédictif de conséquences dans la vie adulte. Quelle peut bien en être la raison? En partie, ces effets semblent être générés par le système biologique de stress de l’organisme (Shonkoff et al., 2009). Le développement de ce système vital constituera le sujet du présent chapitre. Nous comptons y examiner certains changements physiologiques et développementaux fondamentaux et traiter de la régulation et de la réactivité de facteurs clés touchant le stress. UN SURVOL DE LA PHYSIOLOGIE DU STRESS Un élément très important pour la survie d’un organisme est sa capacité de s’adapter aux situations stressantes ou menaçantes qu’il rencontre. L’activation du mécanisme du stress permet que l’énergie et les ressources soient détournées des processus comportementaux et physiologiques orientés vers le futur, pour être orientées vers ceux qui assurent la survie à court terme. Les réserves d’énergie sont vidées et la croissance physique est stoppée; la vigilance augmente, tandis que l’exploration décroît. Essentiels à la réaction de stress mammalien, le système sympathique médullo-surrénalien (SMS, voir la figure 3.1) et le système hypothalamo-pituito-surrénal (HPS, voir la figure 3.2) ont pour fonction de favoriser les réactions adéquates face aux menaces et défis qui se présentent (Johnson, Kamilaris, Chrousos et Gold, 1992). 88 Développement social et émotionnel chez l’enfant et l’adolescent, tome 1 figure 3.1. Anatomie du système sympathique médullo-surrénalien (SMS) Grand splanchnique Moelle épinière Glande médullosurrénale Petit splanchnique T5 T1 T9 T12 L3 cg Le système SMS est une composante du système nerveux sympathique. Ses corps cellulaires (neurones préganglionaires ) sont situés dans les colonnes intermédiolatérales de cellules du cordon médullaire (IML) et sont expulsés de la moelle épinière par la racine antérieure, pour former des synapses cholinergiques directs sur les cellules chromaffines de la moelle des glandes surrénales. Lorsque stimulées, ces cellules chromaffines secrètent des catécholamines : de l’épinéphrine (80%) et de la norépinéphrine (20%). Les cellules chromaffines de la moelle surrénale sont ainsi équivalentes aux neurones sympathiques postganglioniques. Secrétées dans la circulation générale, elles agissent à la manière d’hormones, influençant les différents organes et issus par l’entremise des récepteurs adrénergiques (alpha et bêta) qui sont activés à des niveaux d’épinéphrine inférieurs à ceux de la norépinéphrine. La production surrénale rehausse énormément l’activité sympathique neurale. Source: Reproduit avec la permission de Gunnar et Quevedo, 2007. La psychobiologie développementale du stress 89 figure 3.2. L’anatomie du système hypothalamo-pituito-surrénal (HPS) et les structures qui sont importantes pour sa régulation PFCtx A B AMY HYPuitaire HCuitaire Pituitaire Raphe Locus Hippocampe Hypothalamus Pituitaire Glande surrénale (–) (–) (–) (+) GABA (–) CRH/AVP (+) ACTH GC (cortisol corticostérone) NTS ACTH: hormone adrénocorticotropique; AMY: amygdale; GABA: acide aminobutyrique...