We cannot verify your location
Browse Book and Journal Content on Project MUSE
OR

Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université

Actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité

François Ruph

Publication Year: 2011

Apprendre à l’université n’est pas toujours une sinécure. Outre le volume de connaissances à acquérir, l’assimilation de nouveaux concepts et la complexité des procédures et des technologies propres à sa discipline, l’étudiant doit également prendre en compte tous les autres facteurs susceptibles d’influencer la qualité de ses apprentissages : les exigences des professeurs, les styles pédagogiques, les travaux en équipe, les caprices de son attention et de sa mémoire, sa propre motivation… Pour réussir, il doit devenir un stratège et dresser son plan de bataille.

Published by: Presses de l'Université du Québec

Title Page, Copyright

pdf iconDownload PDF (109.4 KB)
 

Table des matières

pdf iconDownload PDF (54.8 KB)
 

read more

Remerciements

pdf iconDownload PDF (38.0 KB)
pp. 1-

Je tiens à remercier en premier lieu Martine Ayotte, alors directrice du Service des relations avec la clientèle de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), de m’avoir incité à entreprendre la rédaction de ce guide. Celui-ci condense, en une série de...

read more

Introduction

pdf iconDownload PDF (46.4 KB)
pp. 3-

Le terme «stratégie» vient du grec ancien et appartient originalement au domaine militaire. Le «stratège» est le général d’une armée grecque, celui qui dresse le plan de bataille en fonction de son estimation des forces ennemies, du contexte particulier des lieux et du moment, de ce qu’il pense que...

read more

Actualiser mon potentiel intellectuel

pdf iconDownload PDF (58.8 KB)
pp. 5-

Les étudiants qui ont appris à se réguler eux-mêmes utilisent plus de stratégies avec plus de souplesse, trouvent plus facilement des ressources dans leur environnement, et sont plus conscients de leur fonctionnement personnel en situation d’apprentissage. A contrario, les étudiants qui se régulent peu...

read more

Le plan du guide

pdf iconDownload PDF (42.0 KB)
pp. 6-

La suite du guide est organisée selon les principales catégories de stratégies d’apprentissage fondamentales : les stratégies dites affectives (sentiment de compétence, automotivation, gestion du stress et contrôle de l’impulsivité); les stratégies dites de gestion de...

read more

Identifier mon potentiel à actualiser

pdf iconDownload PDF (77.0 KB)
pp. 7-8

Voici une liste de symptômes typiques des problèmes d’ordre affectif et cognitif qu’un étudiant est susceptible de vivre au cours de ses études. Si vous vous reconnaissez dans l’un ou l’autre de ces énoncés, allez voir au chapitre du guide correspondant s’il n’y a pas quelques conseils dont...

read more

1. Comment développer un fort sentiment de compétence

pdf iconDownload PDF (819.2 KB)
pp. 9-10

Le sentiment de ma compétence à affronter une situation avec succès joue un rôle fondamental dans mes réactions affectives, ma motivation, mon engagement et ma persévérance face aux difficultés. Il influence les buts que je me fixe, la valeur que j’accorde à l’atteinte de ces buts et mes expectatives de réussite. Il influence, par...

read more

2. Comment me motiver pour étudier avec plaisir

pdf iconDownload PDF (942.1 KB)
pp. 11-15

La motivation, c’est cette force interne qui me pousse à agir et m’entraîne dans la vie sans pour autant que les raisons en soient toujours claires à mes yeux. La motivation oriente mon attention vers des personnes, des situations ou des tâches particulières. La motivation est la source d’énergie qui me...

read more

3. Comment mieux gérer mon stress

pdf iconDownload PDF (959.4 KB)
pp. 16-19

Apprendre à l'université, c’est exigeant. Certaines matières sont difficiles; les fins de session sont souvent très chargées; certains professeurs sont très exigeants; d’autres sont difficiles à suivre; il y a l'insécurité des examens, les exposés à faire devant le groupe, les travaux...

read more

4. Comment mieux contrôler mon impulsivité

pdf iconDownload PDF (887.3 KB)
pp. 20-22

L'impulsivité est lourde de conséquences, tant pour la personne impulsive que pour son entourage. Dans l'industrie, l'impulsivité est une source majeure d'erreurs et de gaspillage, et provoque de nombreuses frustrations, tant chez l'employeur et le client que l'employé lui-même...

read more

5. Comment mieux gérer mon attention et ma concentration

pdf iconDownload PDF (938.2 KB)
pp. 23-28

Mon cerveau ne fonctionne pas comme un ordinateur. Il n’a pas de bouton ON/OFF. Il a ses petits caprices et ses grands moments. Pour bien connaître mes capacités de concentration et le fonctionnement de mon attention, il faut que j’expérimente différentes façons d’étudier et de travailler, à différents...

read more

6. Comment mieux mémoriser

pdf iconDownload PDF (922.2 KB)
pp. 29-34

Les connaissances scientifiques et techniques connaissent une véritable explosion logarithmique dans les sociétés modernes. Apprentissage à vie, formation continue, entreprise apprenante, l’expertise dans un domaine tient donc au maintien et à l’accroissement...

read more

7. Comment mieux organiser, planifier et gérer mes ressources

pdf iconDownload PDF (967.7 KB)
pp. 35-40

L'organisation, c'est d'abord dans ma tête. Le degré d'organisation et de planification est à considérer en fonction de la nature de la tâche elle-même et de son importance. Il n’est pas nécessaire, et même parfois contre-indiqué de tout planifier. Si, par exemple...

read more

8. Comment mieux exploiter l’information

pdf iconDownload PDF (1.8 MB)
pp. 41-54

Chercher, trouver, comparer, classer, sélectionner, interpréter, comprendre, communiquer. Mon cerveau traite de l’information, c’est-à-dire qu’il extrait un sens personnel des données sensorielles dont il est continuellement bombardé, grâce aux connaissances...

read more

9. Comment mieux communiquer mes idées

pdf iconDownload PDF (951.4 KB)
pp. 55-59

À l'université, les travaux écrits (résumés de lecture, rapports d'observation, rapports d'expérimentation, essais, questions d'examen à développement) occupent une place importante, autant pour la construction des connaissances que pour leur vérification...

read more

10. Comment mieux résoudre mes problèmes

pdf iconDownload PDF (834.2 KB)
pp. 60-68

Résoudre un problème un tant soit peu complexe, c'est comme parcourir un labyrinthe : certaines voies amènent à des culs-de-sac. Je dois donc revenir en arrière et essayer une autre voie. Si je ne suis pas attentif, si je ne suis pas méthodique, le risque est grand...

Annexes

pdf iconDownload PDF (318.6 KB)
pp. 69-75

Bibliographie

pdf iconDownload PDF (46.9 KB)
pp. 76-

Mes notes

pdf iconDownload PDF (24.4 KB)
pp. 77-80

Back Cover

pdf iconDownload PDF (1.8 MB)
 


E-ISBN-13: 9782760530072
Print-ISBN-13: 9782760529212

Page Count: 90
Publication Year: 2011