Apprendre par l'expérience active et située

Remerciements

Nos remerciements au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec, Direction de l’éducation des adultes et de l’action communautaire (DEAAC), qui nous a permis de participer depuis 2003 aux travaux d’élaboration du Programme de la formation de base commune et qui nous a soutenus dans la production de cet ouvrage. Mille mercis à toutes les rédactrices et les rédacteurs de programmes que nous avons accompagnés ainsi qu’à l’ensemble des autres intervenants qui ont participé aux travaux d’élaboration du Programme de la formation commune des adultes et qui ont grandement inspiré le contenu de cet ouvrage. Nos remerciements particuliers à Fidèle Medzo, responsable de la formation de base commune (MELS-DEAAC), pour son appui indéfectible et ses conseils judicieux. Merci aussi à Isabelle Nizet, consultante en éducation, qui nous a donné des avis critiques utiles lors des premières versions du présent ouvrage. Merci également à Richard Coulombe, conseiller pédagogique de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles, de nous avoir reçus et conseillés sur la perspective située dans l’enseignement des mathématiques et la construction des situations d’apprentissage en mathématiques. Nos remerciements aux membres de l’Observatoire des réformes en éducation (ORÉ) et de la Chaire UNESCO de développement curriculaire de l’Université du Québec à Montréal (CUDC – UQAM), en particulier à son titulaire Philippe Jonnaert: les diverses activités auxquelles nous avons participé ont grandement alimenté la perspective développée dans cet ouvrage. Remerciements ...