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Chapitre21 L’humeur
- Presses de l'Université du Québec
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Chapitre 21 L’humeur Traditionnellement, les questionnaires d’humeur étaient conçus de façon bipolaire. Autrement dit, une personne triste ne pouvait pas être gaie, et vice versa. Toutefois, cette bipolarité intrinsèque a été mise en doute à plusieurs reprises et par maints auteurs, et un certain consensus s’est formé sur l’indépendance virtuelle des émotions positives et négatives (McNair et Lorr, 1964; Nowlis et Nowlis, 1956). Mais de quoi parlons-nous, d’émotion ou d’état d’humeur? Cinquante années plus tard, la question reste posée. De l’avis d’un nombre important de chercheurs, il est difficile de distinguer empiriquement l’humeur des émotions (Frijda, 1986; Matthews, 1992; Jones, 2001). D’ailleurs, Beedie et coll. (2005) recensent pas moins de 65 articles traitant de ce problème et la structure et les dimensions sous-jacentes de l’humeur restent toujours débattues (p. ex. Russell et Carroll, 1999; Watson et Tellegen, 1999; Jones, 2001; Jones et coll., 2005, Lane et Terry, 2000). Dans les domaines du sport et de l’exercice, les chercheurs utilisent préférentiellement le POMS pour mesurer l’humeur et le PANAS pour la mesure des émotions (pour une revue: LeUnes et Buger, 2000; Prapavessis, 2000; Berger et Motl, 2000, Beedie et coll., 2000). Toutefois, selon Lane (2000), les questionnaires classiquement utilisés, tels le POMS ou le PANAS, ne permettent pas de distinguer l’humeur des émotions. En effet, selon l’auteur, aucun moyen ne permet de savoir si les réponses aux items sont le reflet d’événements récents (ce qui constituerait des émotions) ou des sensations en général (décrivant alors davantage l’humeur). De plus, Smith et Crabbe (2000) soulignent que la plupart des questionnaires destinés à mesurer les émotions sont finalement de bonnes mesures de l’humeur, compte tenu du temps nécessaire à leurs remplissages. D’autre part, l’utilisation d’un seul item pour mesurer les émotions, p. ex. le Feeling scale de Butler (1996) repris et appliqué au sport par Hardy et Rejeski (1989), permet d’éviter cet écueil mais ne permet pas de déterminer quelle émotion est mesurée. Enfin, Ahearn (1996) préconise l’utilisation d’échelles visuelles analogiques horizontales plutôt que verticales dans les études destinées à évaluer la variabilité de l’humeur chez des populations présentant des troubles dépressifs. 392 Questionnaires psychologiques pour l’activité physique, le sport et l’exercice NOM DU QUESTIONNAIRE SIGLE ARTICLES / MEDLINE ARTICLES / PSYCHINFO ARTICLES / ACTIVITÉS PHYSIQUES VALIDATION / ACTIVITÉS PHYSIQUES VERSION FRANÇAISE POPULATION NB ITEMS / ÉCHELLE SOUS-ÉCHELLES RÉFÉRENCE PRINCEPS Profile of mood states POMS 1151 1440 169 Sport et exercice Fillion et Gagnon (1999) Cayrou et coll. (2003) Populations diverses : cancer, épilepsie, arthrite, SIDA, population normale Version adaptée aux adolescents (BRUMS ou POMS-A) 65 / Likert (5) I. Vigueur/Activité, II. Colère/Hostilité, III. Tension/Anxiété, IV. Dépression/Déception, V. Incertitude/Confusion VI. Fatigue/Manque d’énergie (VII. Amitié : sous-échelle rarement utilisée) McNair, Lorr, Droppleman – San Diego :Educational and Industrial Testing Service – 1992 Exercise-induced feeling inventory EFI 24 24 21 Exercice N 632 étudiants, Mâge = 21,8, ET = 3,4 12 / Likert (5) I. Engagement positif, II. Vitalité, III. Tranquillité, IV. Épuisement physique Gauvin, Rejeski – Journal of Sport and Exercise Psychology – 1993 Positive and negative affect schedule PANAS 46 174 15 N Gaudreau et coll. (2006) Environ 4500 personnes 10 adjectifs positifs et 10 adjectifs négatifs / Likert (5) I. Affects positifs, II. Affects négatifs Watson, Clark, Tellegen – Journal of Personality and Social Psychology – 1988 Subjective exercise experiences scale SEES 12 10 12 Exercice N 412 étudiants Mâge = 20,8, ET = 2,2 151 adultes (Mâge = 54,7) 12 / Likert (7) I. Bien-être positif, II. Mauvais stress psychologique, III. Fatigue McAuley, Courneya – Journal of Sport and Exercise Psychology – 1994 Multiple affect adjective check list-revised MAACL-R 69 466 10 N Beckingham, et coll. (1993) Non précisée 132 / Échelle unipolaire I. Anxiété, II. Dépression, III. Hostilité, IV. Affect positif, V. Recherche de sensation Zuckerman, Lubin – San Diego, CA : Educational and Insdustrial Testing Service – 1965 Activationdeactivation adjective check list AD-ACL 13 57 9 Utilisé dans les domaines du sport et de l’exercice physique Oui, mais aucune validation n’a été trouvée 211 étudiants Version longue (50 ou 49 ?) Version courte (20) / Likert (4) I. Énergie, II. Fatigue, III. Tension...