Penser le dialogue en éducation éthique

Table des matières

Table des matières Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii Présentation de l’ouvrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii Nancy Bouchard PRemièRe PaRtie De l’enseignement Religieux à l’Éthique et cultuRe Religieuse: la Place De l’ÉDucation moRale et l’imPoRtance Du Dialogue cRitique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 l’éducation morale à l’école québécoise de 1966 à 2008: lieu de débats, de concertations, de recherche et d’ouverture à une société pluraliste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Anita Caron  – Penser le dialogue en éducation éthique Dialogue avec anita caron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Deuxième PaRtie ÉDuqueR au Dialogue en Éthique et cultuRe Religieuse . . 23 Dialogue critique et pensée critique dialogique dans le programme Éthique et culture religieuse . . . . . . . . . . . . 25 Marie-France Daniel Réflexion et questionnement sur la pratique du dialogue proposée en éthique et culture religieuse . . . . . . . 41 Claudette St-Cyr l’approche narrative et l’éducation au dialogue en éthique et culture religieuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Ronald Morris Réfléchir en îlot interdisciplinaire de rationalité autour de questions éthiques: les enjeux de la complexité, du jugement critique et des rapports aux savoirs . . . . . . . . . . . . 77 Mathieu Gagnon tRoisième PaRtie ÉDuqueR au Dialogue en ÉDucation Éthique . . . . . . . . . . . . 99 Perspectives éthiques sur la notion d’attention . . . . . . . . . . . . . 101 Claude Gendron la participation, l’effort dialogique et l’éthique comme conditions gagnantes dans les situations culturelles à l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Jean-Claude Desruisseaux moraliste ou arbitre? le rôle de l’enseignant dans l’éducation au dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Pascal Solignac Penser le dialogue en éducation éthique avec l’éthique de la discussion de Jürgen habermas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Nancy Bouchard table des matières – i quatRième PaRtie l’ecR et la comPÉtence Dialogique De l’enseignement religieux à l’éthique et culture religieuse . la place de l’éducation morale et l’importance du dialogue critique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 le dialogue et l’éducation au pluralisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Georges Leroux notices biographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 ...