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- Penser le dialogue en éducation éthique
- Book
- 2010
- Published by: Presses de l'Université du Québec
summary
De nos jours, l’éducation scolaire aurait avantage à s’intéresser à l’instauration d’une société juste et aux formes de vie bonne si nous souhaitons qu’elle contribue à la recherche d’un mieux-vivre ensemble dans le respect des différences. En cela, l’éducation devrait favoriser le développement d’une pensée critique et la capacité à résoudre des problèmes normatifs de manière démocratique et dans le respect de l’égalité et des droits humains. Elle devrait également intensifier le dialogue des cultures et instaurer une culture du dialogue. Bien que la question du rapport entre «l’universel et le singulier» ne soit pas nouvelle en philosophie morale et politique, elle interpelle aujourd’hui l’espace socioscolaire dans son objectif d’éducation éthique, lequel ne peut être pensé «sans une compréhension des autres fondée sur le respect de la diversité». Les réflexions dialogiques sur l’éducation éthique présentées dans cet ouvrage s’adressant aux chercheurs, formateurs et acteurs dans le domaine de l’éducation montrent que le dialogue joue un rôle fondamental à cet égard.
Table of Contents
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- Title Page, Copyright Page
- pp. iii-vi
- Remerciements
- pp. vii-viii
- Table des matières
- pp. ix-xi
- Présentation de l’ouvrage
- pp. xiii-xviii
- Dialogue avec Anita Caron1
- pp. 13-22
- Le dialogue et l’éducation au pluralisme
- pp. 175-199
- Notices biographiques
- pp. 201-203
Additional Information
ISBN
9782760525177
Related ISBN(s)
9782760525160
MARC Record
OCLC
759156795
Pages
224
Launched on MUSE
2013-02-13
Language
French
Open Access
No