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Chapitre 3: Processus de subjectivation et filiation à l’adolescence
- Presses de l'Université du Québec
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C H A P I T R E 3 PROCESSUS DE SUBJECTIVATION ET FILIATION À L’ADOLESCENCE François Marty L’adolescence.se.caractérise.par.la.spécificité.de.son.processus.:.une.poussée. pulsionnelle.liée.à.la.puberté.qui.bouleverse.profondément.les.équilibres. antérieurs..cette.métamorphose.constitue.une.période.à.risque.pour.l’adolescent .et.son.entourage..La.violence.pubertaire.des.fantasmes.incestueux. et.parricides.agit.comme.une.effraction.ayant.valeur.de.traumatisme.psychique ..d’où.la.fréquence.des.difficultés.que.rencontrent.les.adolescents. dans.la.traversée.de.cette.expérience.éprouvante,.difficultés.qui.se.manifestent .par.l’attaque.du.corps.pubère.:.troubles.des.conduites.alimentaires,. tentatives.de.suicide,.conduites.de.dépendance,.scarifications,.automutilations ,.etc..s’appuyant.sur.les.ressources.narcissiques.construites.pendant. l’enfance,.l’adolescent.parvient.le.plus.souvent.à.surmonter.cette.catastrophe. interne.pour.mettre.au.service.de.sa.propre.construction.la.violence.du. processus.d’adolescence..nous.envisagerons.ainsi.les.deux.côtés.du.processus.:. le.violent.et.le.créatif,.l’adolescence.de.vie,.l’adolescence.de.mort. Le.processus.d’adolescence.peut.également.se.penser.à.la.lumière.de. la.subjectivation..ce.travail.psychique,.tel.que.r..cahn.en.a.dessiné.les. contours.(1991,.1998),.y.affleure.avec.une.clarté.rare,.qui.nous.rend.manifestes .son.instauration,.ses.vicissitudes.mais.aussi.et.peut-être.surtout.ses. achoppements..avec.l’entrée.en.adolescence,.l’énergie.pulsionnelle.bouscule .le.statu quo ante..La.puberté.et.le.pubertaire.–.je.prends.ici.la.définition. qu’en.donne.p..gutton.(1991).selon.laquelle.le.pubertaire.est.à.la.psyché. ce.que.la.puberté.est.au.soma.–.constituent.dans.leur.survenue.–.lorsqu’ils. ADOLESCENCE ET AFFILIATION surviennent.tous.deux.–.un.traumatisme,.une.effraction.du.pare-excitation. provoquant.une.désorganisation.de.la.psyché..ce.«.fait accompli.».(Marty.et al.,. 2003).que.représente.l’entrée.en.pubertaire.nécessite.une.réorganisation. psychique.pour.intégrer.le.trauma.à.la.vie.psychique,.le.transformer.en.un. événement,.pour.maintenir.ou.restaurer.un.sentiment.de.continuité.d’existence ,.pour.garder.une.certaine.cohérence.dans.la.perception.que.le.sujet. a.de.lui-même..pour.survivre.à.cette.effraction,.l’adolescent.doit.se.reprendre. pour.intégrer.à.son.expérience.subjective.ce.qui.lui.apparaît.d’abord.comme. une.attaque.venant.d’un.corps.étranger.interne.(mais.aussi.externe).qui. menace.son.Moi,.son.équilibre.narcissique,.voire.son.identité. en.quoi.la.subjectivation.peut-elle.être.remarquable.à.l’adolescence.?. à.l’adolescence,.«.je est un autre.»,.comme.dit.le.poète..pour.nous,.cet.autre.«.je.».est.aussi.une.autre.scène,.celle.de.l’inconscient..subjectiver.va.consister .à.faire.du.«.je.».un.autre.familier,.à.rendre.l’étranger.en.soi.familier.. c’est.cet.effort.d’intégration,.d’appropriation,.de.liaison,.de.symbolisation,. effort.auquel.concourent.éros.et.les.pulsions.de.vie,.que.va.tenter.de.réaliser .l’adolescent.dans.un.mouvement.psychique.élargi.d’autoaccordage. affectif,.pourrait-on.dire.en.paraphrasant.la.description.(l’accordage). qu’en.donne.d..stern.(1990).à.propos.de.la.construction.des.liens.entre. le.bébé.et.sa.mère. cet.effort,.bien.sûr,.ne.parvient.jamais.à.une.intégration. totale,.ni.totalement.consciente..se.familiariser.avec.l’étranger.en.soi. correspond.assez.bien.au.travail.qui.s’opère.dans.la.cure.où.le.patient. élargit.son.champ.de.conscience,.où.le.moi.advient.là.où.était.le.ça,.selon. la.célèbre.formule.de.s..freud.«.Wo es war, soll Ich werden.»,.dans.les.Nouvelles conférences.(1937). Mais.l’intérêt.de.la.notion.de.subjectivation.ne.réside.pas.seulement,. en.effet,.dans.ce.qu’elle.décrit.comme.processus.à.l’œuvre.dans.la.vie. . psychique..elle.permet.aussi.de.mettre.en.évidence.les.difficultés.que.rencontrent .certains.sujets.pour.faire.fonctionner.ce.processus..ces.achoppements . de. la. subjectivation,. ces. impasses,. dirait. r.. cahn,. éclairent. puissamment.la.notion..ils.renvoient.surtout.aux.psychoses.et.états.limites,. aux.problématiques.de.l’agir.et.à.celle,.momentanée,.que.j’ai.appelée.la.«.paranoïa ordinaire de l’adolescent.».(Marty,.1997,.1999b)..psychoses,.problématiques .de.l’agir,.paranoïa.ordinaire.de.l’adolescent,.trois.figures.de.subjectivation .empêchée.qui.se.jouent.sur.fond.d’inscription.dans.la.chaîne. généalogique..et.c’est.bien.sur.ce.registre.de.l’inscription.généalogique. que.vont.se.jouer.les.sc...