Adolescence et affiliation: Les risques de devenir soi

Introduction: De l’affiliation et de la transmission ou des risques de devenir soi

I N T R O D U C T I O N DE L’AFFILIATION ET DE LA TRANSMISSION OU DES RISQUES DE DEVENIR SOI Denise Marchand Robert Letendre La vie, si vous voulez le savoir, c’est une montagne de barda. Mais la montagne se dessine seulement au fur et à mesure qu’on monte. et du reste, autant de barda on a fait dans sa vie, autant il en reste pour les autres, derrière soi. gabrielle.Roy,«Ma.grand-mère.toute-puissante.»,.La route d’Altamont inscription,.transmission,.affiliation….c’est.au.croisement.de.ces.notions. si.chargées.et.gravement.évocatrices.de.la.rencontre.des.générations.que. nous.avons.choisi.de.situer.le.présent.ouvrage..il.y.sera.question.de.l’adolescence ,.cet.âge.de.tous.les.possibles.tel.que.l’appréhendent.les.cliniciens. qui.prennent.ici.la.parole,.ce.passage.névralgique.franchi.dans.une.relative. conformité.par.le.plus.grand.nombre.alors.qu’il.sera.l’occasion.d’expérimenter .une.marginalité.ouvrant.pour.certains.jeunes.à.toutes.les.compromissions. mais.aussi.à.d’étonnantes.et.parfois.de.fulgurantes.rédemptions.  ADOLESCENCE ET AFFILIATION une.question.centrale.à.l’argument.présenté.aux.auteurs.français.et. . québécois.interpellés.était.la.suivante.:.Comment les adolescents d’aujourd’hui prennent-ils leur place dans leur filiation et en quoi leur quête identitaire marquée par celle des origines porte-t-elle les aléas des transformations familiales et des réalités sociétales qui s’exposent dans nos milieux? signe.des.temps.inscrit.dans.les.variations.du.vocabulaire,.s’il.sera. moins.question.de.crise.adolescente.que.d’impasses.sur.cette.voie.du.devenir. adulte,.tous.reconnaissent.les.exigences.du.travail.psychique.nécessaire.au. réaménagement.des.liens,.à.l’investissement.de.lieux.d’expression,.non. sans.ruptures.ni.ratages.pour.plusieurs,.en.bref.à.cette.construction.identitaire .à.laquelle.s’affronte.l’adolescent..de.quoi.ce.rendez-vous.obligé,. sinon.indéfiniment.reporté,.est-il.le.signe,.et.en.quoi.nous.oblige-t-il.à. questionner.notre.manière.d’accueillir.les.manifestations.de.cet.âge,.à. s’interroger.sur.les.modes.de.transmission.à.l’œuvre.et,.de.façon.plus.immédiate .encore,.sur.les.référents.familiaux.et.sociétaux.en.tant.que.«.passeurs.». du.savoir.et.de.l’expérience.?.ce.sont.sur.ces.pistes.que.nous.entraînent. les.auteurs.de.cet.ouvrage,.cliniciens.chevronnés.et.observateurs.à.l’écoute. d’une.population.fort.hétérogène.dans.son.parcours.et.sa.manière.de. métaphoriser.les.signifiants.privatifs.et.familiaux.en.signifiants.et.en.liens. sociaux,.car,.comme.nous.en.avertit.serge.Lesourd.:.«.L’adolescence.a.pour. fonction.de.structurer.un.temps.d’errance.entre.les.signifiants,.ceux.perdus. de.l’enfance,.et.ceux.non.encore.advenus.de.la.fonction.adulte1..» pourquoi. est-il. si. difficile. d’accompagner. l’adolescent. dans. cette. . traversée.à.haut.risque,.comme.on.l’entend.répéter.ad nauseam.?.pourquoi. cette.tâche.apparaît-elle.si.lourde,.cet.engagement.parfois.même.menaçant. au.point.que.bien.des.parents.déclarent.forfait, mais.aussi.que.des.soignants. ou.même.des.décideurs.se.désistent.plus.ou.moins.subtilement,.se.repliant. sur.une.expertise,.pour.les.uns,.une.attribution.de.services.pour.les.autres,. faisant.ainsi.l’impasse.sur.ce.tournant.pourtant.emblématique.et.inéluctable. dans.le.parcours.de.chacun. un.peu.comme.le.mouvement.d’une.horloge,.plutôt.que.la.régularité. du.mécanisme,.ou.la.précision.du.fonctionnement,.le.franchissement.de. l’enfance.oblige.le.parent.à.changer.de.position.sinon.de.perspective.de. lecture.en.considérant.les.transformations.qui.s’opèrent.chez.l’adolescent.. cela.voudra.dire.être.attentif.à.chaque.nouvelle.avancée.–.ou.même.à.un. immobilisme.apparent.–.avec.ces.sursauts,.ces.mouvements.qui,.malgré. leur.caractère.d’inachèvement.ou.d’éparpillement,.dessinent.autant.de. traits,.de.temps.fertiles.en.apprentissage.sur.soi.et.sur.son.rapport.à.autrui. . 1.. s..Lesourd.(2007)..«.errance,.solitude.et.postmodernité.»,.dans.s..dupont.et.j..Lachance. (dir.),.errance et solitude chez les jeunes,.paris,.téraèdre,.p..23-32. INTRODUCTION  il.n’est.pas.non.plus.facile.de.saisir.et.de.distinguer.dans.ses.attentes. anticipatrices.ce.qui.s’adresse.à.l’adolescent.et.ce.qui.relève.de.ce.que.le. parent.aurait...