Le développement global de l'enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs

Remerciements

Remerciements 072977.indb xiii 072977.indb xiii 11/16/10 9:40:09 AM 11/16/10 9:40:09 AM 072977.indb xiv 072977.indb xiv 11/16/10 9:40:10 AM 11/16/10 9:40:10 AM REMERCIEMENTS xv Tout comme le premier ouvrage, celui-ci n’aurait pu prendre forme sans l’appui de l’équipe des Presses de l’Université du Québec, qui a cru en nous deux fois plutôt qu’une et en ce projet en particulier qui allie la théorie à la pratique, au service du personnel éducateur et enseignant en milieu scolaire, pour le mieux-être des enfants. Grâce à son professionnalisme, cette équipe a su faire de ce second ouvrage un outil didactique et de référence des plus agréables à utiliser et à consulter. Nous vous en sommes très reconnaissantes! Notre reconnaissance s’adresse aussi à monsieur Pierre Pagé, professeur-chercheur au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval et vice-doyen à la recherche et aux études avancées à la Faculté des sciences de l’éducation, pour la qualité de sa préface. Il s’est montré généreux dans la réflexion posée, dans le partage de son savoir accumulé au fil des ans. Il a su saisir ce que vous voulions transmettre aux éducatrices et aux enseignantes! Cette préface agrémente notre livre et fournit même des réponses à certains de nos questionnements. Sa participation à cet ouvrage est des plus enrichissantes pour nous et nous lui en savons gré! Nous tenons également à remercier chaleureusement madame Christiane Bourdages Simpson pour sa postface. Tout comme monsieur Pagé, elle a su révéler l’importance de situer l’enfant, «ce qu’il est, ce qu’il sait, ce qu’il fait, comment il agit et comment il apprend» pour reprendre textuellement ses mots, au cœur des interventions pédagogiques de qualité des différents acteurs du milieu scolaire. Encore une fois, merci beaucoup! Aux éducatrices en services de garde en milieu scolaire et aux enseignantes au préscolaire-primaire, nous désirons témoigner toute notre admiration. Merci pour tout ce que vous faites pour les enfants et, surtout, d’être la source de notre inspiration! Sans prétention, nous souhaitons réellement répondre à vos besoins en matière de formation, qu’elle soit initiale ou continue! Nous voulons également remercier les personnes nommées ci-après pour leurs précieux commentaires lors de la révision de certains chapitres: Diane Berger, Sylvain Coutu, Sara Lefrançois, Paul Morissette et Julie Vaillancourt. Leurs lumières ont contribué à bonifier le contenu de cet ouvrage pour le bénéfice des éducatrices et des 072977.indb xv 072977.indb xv 11/16/10 9:40:10 AM 11/16/10 9:40:10 AM xvi LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE L’ENFANT DE 6 À 12 ANS EN CONTEXTES ÉDUCATIFS enseignantes. D’autres amis et collègues que nous remercions sinc èrement ont aussi participé, de près ou de loin, à la rédaction de ce livre. Il s’agit de: Nathalie Bigras et Pierre Toussaint (codirecteurs de la collection «Éducation à la petite enfance»), Gilles Cantin, Lucie Champagne, Bénédicte Blain-Brière, Isabelle Boucher, Lise Lemay et Joell Eryasa. Nous nous devons de souligner l’excellent travail réalisé par les collaborateurs de cet ouvrage, sans qui ce livre n’aurait pu atteindre ce niveau de qualité. Il s’agit, par ordre alphabétique, de Caroline Bégin, Geneviève Cadoret, Annie Charron, Robert Rigal et Emmanuelle Roy. Ces divers spécialistes ont su rendre cet ouvrage dès plus complets, à la fine pointe des recherches dans leur domaine respectif. Ils se sont faits complices de cet ambitieux projet et ont su répondre aux exigences avec brio. À toutes et à tous, nous vous disons mille fois merci pour votre implication irréprochable dans ce projet! Nous tenons également à remercier très chaleureusement et affectueusement Raymond pour les illustrations qui donnent une touche si particulière à cet ouvrage. Des remerciements de Caroline! Nathalie, je ne saurais dire combien ta collaboration à ce livre a été précieuse pour moi. En fait, je ne sais vraiment pas si j’y serais arrivée sans toi… Quelle équipe nous avons formée! Je te sais gré d’avoir à nouveau cru en ce projet qui nous paraissait...