Concilier travail et famille: Le rôle des acteurs France-Québec

Travailler et être parent

ISBN฀978-2-7605-2377-7฀•฀D2376 Travailler et être parent Que nous disent les statistiques françaises? Solveig Vanovermeir La question de l’articulation entre vie familiale et vie professionnelle et de sa mesure statistique fait intervenir des sujets nombreux: la démographie, l’emploi , la répartition sexuée des tâches… L’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) a réalisé en 2008 un ouvrage rassemblant un ensemble d’éléments traitant de la parité entre les hommes et les femmes, sujet où la question de la conciliation entre l’activité professionnelle et la vie privée et familiale occupe une place centrale. L’objectif de cette présentation est de proposer une synthèse des éléments présentés dans cet ouvrage et dans différentes études menées par le système statistique public français abordant ces questions. DÉMOGRAPHIE FRANÇAISE: UN SOLDE NATUREL ÉLEVÉ Au 1er janvier 2008, la population de la France métropolitaine et des départements d’outre-mer est estimée à 63,8 millions d’habitants, ce qui en fait le deuxième pays le plus peuplé de l’Union européenne (derrière l’Allemagne et devant le royaume-Uni). En 2007, 816 500 naissances et 526 500 décès ont été enregistrés soit un solde naturel de + 290 000 habitants sur l’année. Ce solde naturel est – après celui de l’année 2006 – le plus élevé observé depuis 30 ans. La croissance démographique française est portée par un taux d’accroissement naturel supérieur à la moyenne européenne (+4,5 ‰ contre +0,9‰ en 2006) et que seul l’accroissement naturel irlandais dépasse. 206 Concilier travail et famille ISBN฀978-2-7605-2377-7฀•฀D2376 DES NAISSANCES TOUjOURS TRÈS NOMBREUSES… Malgré un léger repli par rapport à l’année 2006, le nombre des naissances demeure supérieur à celui des 25 dernières années. En 2007, l’indicateur conjoncturel de fécondité, qui indique le nombre d’enfants qu’aurait une femme tout au long de sa vie si les taux de fécondité observés à chaque âge demeuraient inchangés, s’établit à 198 enfants pour 100 femmes, niveau très supérieur à celui des années 1990. En 2006, au sein de l’Union européenne, la France est, suivie de l’Irlande, le pays où cet indicateur est le plus élevé. Cette forte natalité a évidemment des conséquences en termes d’articulation entre les vies professionnelle et familiale, et ce, d’autant plus que les femmes, qui traditionnellement prenaient en charge les tâches familiales, sont de plus en plus présentes sur le marché du travail. QUI COMPENSENT LE VIEILLISSEMENT DE LA POPULATION La France connaît, comme la plupart des autres pays européens, un vieillissement de sa population: les générations nombreuses du baby-boom d’aprèsguerre atteignant en effet l’âge de 60 ans. Le nombre de personnes de 60 à 64 ans croit de 9% en 2007. Parallèlement à ce vieillissement et malgré les progrès importants de la médecine, le nombre de personnes âgées dépendantes, qui nécessitent des aides importantes, augmente également. Si prendre soin de ses enfants est un aspect majeur de la vie familiale, prendre soin de ses parents âgés entre désormais dans les contraintes familiales auxquelles les familles sont confrontées. LA SCOLARISATION DES ENFANTS Les contraintes de garde auxquelles sont soumises les familles dépendent fortement à la fois des systèmes de modes de garde proposés aux parents et du mode de fonctionnement du système éducatif. La scolarisation est obligatoire en France entre 6 et 16 ans. À ces âges, la quasi-totalité des enfants sont scolarisés au sein du système scolaire (quelques exceptions pour les enfants malades ou handicapés ou pour les enfants instruits à domicile). Sans que cela soit obligatoire, une écrasante majorité de familles choisissent par ailleurs de scolariser leurs enfants âgés de 3 à 6 ans à l’école maternelle. La scolarisation dès 2 ans est également parfois possible mais, du fait du nombre limité de places, les enfants concernés par cette scolarisation précoce sont relativement peu nombreux (entre 20 et 30% des enfants âgés de 2 ans). La question de la pertinence éducative d’une telle scolarisation précoce fait débat. Mais indépendamment de la réponse...