La diversité ethnoculturelle en éducation

Chapitre 1 – Portrait de la diversité au Québec: problématique et enjeux sociaux, culturels et politiques

C h a p i t r e 1 PORTRAIT DE LA DIVERSITÉ AU QUÉBEC Problématique et enjeux sociaux, culturels et politiques PIeRRe ToussAINT Université du Québec à Montréal Il y a consensus sur le fait que l’immigration est considérée comme une façon de faire face à la dénatalité d’une population. Au Québec, l’immigration sert notamment à combler le faible taux de natalité. Si, pour une majorité de personnes, l’immigration est une richesse, alors, elle doit être partagée! Selon nous, la meilleure façon de partager cette richesse, c’est la régionalisation de l’immigration sur l’ensemble du territoire du Québec. (Pierre Toussaint, réflexion) 1 La diversité ethnoculturelle en éducation Ce chapitre dresse un portrait de la diversité ethnoculturelle de la société québécoise. Il traite de la problématique de la diversité et présente le contexte aux plans socioculturel, démographique et ethnoculturel, socioscolaire, politique et législatif. De plus, il énonce les éléments qui favorisent l’accueil et l’intégration des nouveaux arrivants au Québec. Il fait une large place aux fondements et aux valeurs de la société québécoise, au rapprochement interculturel et à divers modèles privilégiés pour favoriser une meilleure intégration. Enfin, il traite également de la diversité culturelle sous l’angle de l’immigration et du renouvellement de la population, ainsi que du plan stratégique du ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles (MICC). Il est aussi question de l’apport de l’immigration à la société québécoise et de la diversité comme valeur ajoutée. 1.1. PRobLémATIQue eT coNTexTe D’entrée de jeu, mentionnons que le Québec est une nation francophone, démocratique et pluraliste qui reconnaît la primauté du droit. Par son Assemblée nationale, l’État québécois et ses institutions sont laïques. Le Québec accueille des personnes venues de tous les continents et vise à favoriser leur intégration à la société. Au cours des dernières décennies, la société québécoise a connu des transformations majeures qui ont eu des effets importants sur la société dans son ensemble et sur le système scolaire en particulier. Mentionnons quelques exemples pour illustrer le portrait: Sur le plan socioculturel le déclin des croyances et des pratiques religieuses; l’abandon de valeurs dites traditionnelles; l’éclatement de la famille dite «traditionnelle». Sur le plan démographique et ethnoculturel la diminution du nombre de naissances par famille (1,62 enfant); la diversification de la population; le pluralisme ethnoculturel observé dans divers quartiers, notamment à Montréal. Sur le plan socioscolaire la diversité de plus en plus grande des populations scolaires; l’élévation des taux d’échec et d’abandon scolaires; la demande accrue de participation de divers acteurs aux processus décisionnels touchant la vie de l’école; la réforme scolaire (renouveau pédagogique); w ∏ ∏ ∏ w ∏ ∏ ∏ w ∏ ∏ ∏ ∏ Chapitre 1 – Portrait de la diversité au Québec 1 les difficultés scolaires: la persévérance et la réussite scolaires; les demandes d’accommodements de toutes sortes en matière sociale et scolaire. etc. Sur le plan politique et législatif l’adoption de la Charte des droits et libertés de la personne (1975); l’adoption de la Charte de la langue française (Loi 101, 1977); l’adoption de la politique: Au Québec pour bâtir ensemble: énoncé de politique en matière d’immigration et d’intégration (1990); l’adoption de la politique: Une école d’avenir: politique d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle (1998); le rapport du Comité consultatif sur l’intégration et l’accommodement raisonnable en milieu scolaire: Une école québécoise inclusive dialogue, valeurs et repères communs (Rapport Fleury, 2007); l’adoption de la politique: Pour enrichir le Québec. Affirmer les valeurs communes de la société québécoise (MICC, 2008); la création de la Commission de consultation sur les pratiques d’accommodement reliées aux différences culturelles (2008); etc. Dans ce contexte, comment le Québec se positionne-t-il afin d’évoluer comme nation, dans un contexte anglophone majoritaire en Amérique du Nord? De plus, comment les valeurs et les fondements de la société québ...