Le travail professoral reconstruit: Au-delà de la modulation

Liste des figures

Liste des figures Figure 1 Schéma d’identification et d’articulation des éléments constitutifs du travail professoral 15 Figure 2 Schéma d’articulation des sous-objets retenus pour analyser le travail professoral 17 Figure 3 Grille d’analyse des composantes du travail professoral et de notions connexes 24-25 Figure 4 Schéma d’identification de la nature et de l’importance du travail ainsi que des rapports entre les diverses tâches (constellations des tâches) 33 Figure 5 Exemples d’une des typologies théoriques des professeurs d’universités, établies en fonction de l’importance qu’ils accordent à leurs diverses tâches 36 Figure 6 Schéma d’identification des variables indépendantes susceptibles d’influencer le travail professoral 40 Figure 7 Analyse de la variable indépendante environnement politique et économico-social 41 Figure 8 Analyse de la variable indépendante type d’institutions 45 Figure 9 Analyse de la variable indépendante unités de base et « aires académiques » des professeurs 53 Figure 10 Analyse de la variable indépendante champs scientifiques et domaine de pratiques professionnelles des professeurs 57 Figure 11 Analyse de la variable indépendante force syndicale 62 Figure 12 Analyse de la variable indépendante caractéristiques personnelles 64 XXVI Liste des figures Figure 13 Articulation du travail réel des professeurs, des caractéristiques du travail et des tâches, des aspirations personnelles des professeurs et des besoins de travail de l’organisation universitaire Partie 1 Identification des éléments 68 Partie 2 Flux d’influences allant des aspects personnels aux dimensions organisationnelles 69 Partie 3 Flux d’influences allant des dimensions organisationnelles aux aspects personnels 71 Figure 14 Charge temporelle et répartition des tâches et de certaines activités des professeurs des universités du Québec et de l’Ontario durant le trimestre d’automne 1986, selon les types d’établissements (données de l’enquête Lennards) 117 Figure 15 Synthèse des propositions concernant les rapports entre les variables dépendantes étudiées et les variables indépendantes de type institutionnel 133 Figure 16 Synthèse des propositions concernant les rapports entre les variables dépendantes étudiées et les variables indépendantes unités de base et « aires académiques » des professeurs 142 Figure 17 Synthèse des propositions concernant les rapports entre les variables dépendantes étudiées et les variables indépendantes champs scientifiques et domaines de pratiques professionnelles des professeurs 145 Figure 18 Synthèse des propositions concernant les rapports entre les variables dépendantes étudiées et les variables indépendantes de type personnel 157 ...