L'université en réseau

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Title Page, Copyright

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Préface

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pp. vii-ix

L’Université voulait que soit réalisé un travail véritablement professionnel, à distance relative de ses préoccupations immédiates, une contribution qui s appuie sur les règles de l’art du métier d’historien. Pour...

Remerciements

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pp. xi-xiii

Lorsque j’ai entrepris d’écrire l’histoire de l’Université du Québec, il y a près de deux ans, je ne me doutais pas de l’ampleur de la tâche qui m’attendait. Heureusement, j’ai pu compter sur la gentillesse, la rigueur et la diligence de tant de personnes...

Table des matières

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1. L'aboutissement

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pp. 1-37

Décembre 1968. À l’unanimité, l’Assemblée nationale adopte le projet de loi qui crée l’Université du Québec (UQ). De part et d’autre de la Chambre, on parle de couronnement. Celui de la réforme de l’éducation, bien sûr. Les unionistes de...

2. L'épreuve du feu

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pp. 39-103

Les commencements seront vraiment difficiles ; l’épreuve du feu, en quelque sorte. Entre l’ouverture des premières constituantes en septembre 1969 et la conquête de son autonomie par la Télé-université (TELUQ) en juin...

3. Crises intestines et nouveaux équilibres

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pp. 105-142

Un réseau consolidé et pacifié, l’UQAM et le siège social enfin d’accord ou presque, des professeurs et des administrateurs marchant du même pas : le happy end d’un film américain sur l’Université du Québec ? Non. Plutôt le résultat, en...

4. Transitions

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pp. 143-213

Elle ne s’en rend pas compte tout de suite. Et puis, un jour, cela arrive. D’exercice de planification triennale en mémoire devant telle commission d’étude, de plaidoyer pour obtenir une révision de statut en grimoire ou réplique adressés à...

5. L'Université du temps présent

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pp. 215-320

De tous les facteurs qui marquent l’évolution de l’Université du Québec depuis une douzaine d’années, le plus déterminant sans doute est d’ordre idéologique. À l’heure de la guerre économique que se livrent les entreprises des grands blocs...

En guise de conclusion

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pp. 321-323

L’Université du Québec, on l’a dit, est née chargée des espoirs et des attentes que les Québécois francophones de l’après-guerre et des années 50 puis ceux de la révolution tranquille pouvaient placer dans l’enseignement supérieur...

Liste des sigles

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pp. 325-328