Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement: Pour un leadership novateur

Notice Biographique

NOTICE BIOGRAPHIQUE Louise Lafortune, Ph. D., est professeure titulaire au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Elle est auteure de plusieurs articles et livres portant sur l’affectivité et la métacognition dans l’apprentissage, la problématique Femmes et maths, sciences et technos, la pédagogie interculturelle, la perspective d’une équité sociopédagogique, la philosophie pour enfants adaptée aux mathématiques , la formation continue, l’accompagnement socioconstructiviste d’une réforme en éducation ou d’un changement, la pensée réflexive, le travail en équipe-cycle ou en équipe de collègues et le jugement professionnel . Ses expertises particulières sont axées sur la dimension affective de l’apprentissage en général et celui des mathématiques et sur l’accompagnement socioconstructiviste d’un changement orienté ou prescrit. Elle vient de terminer un projet d’accompagnement-rechercheformation de la mise en œuvre du Programme de formation de l’école québécoise (MELS-UQTR, 2002-2008). Les ouvrages publiés à partir de ce projet sont: Compétences professionnelles pour l’accompagnement d’un changement. Un référentiel et Un modèle d’accompagnement professionnel d’un changement. Pour un leadership novateur (Lafortune, 2008). 242 Un modèle d’accompagnement professionnel d’un changement Elle prépare actuellement des livres portant sur: la dimension affective de l’accompagnement, une écriture professionnelle et professionnalisante pour cheminer dans le changement, la pratique réflexiveinteractive , les méthodes de recherche adaptées à la recherche-action. louise.lafortune@uqtr.ca. ...