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Liste des tableaux Tableau 2.1 Répartition des messages dans les deux groupes de discussion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Tableau 2.2 Thème de discussion privilégiés dans les groupes. . . . . . . . . . 48 Tableau 5.1 Caractéristiques des perspectives de recherche sur la formation à l’enseignement et celles de la nouvelle perspective proposée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Tableau 6.1 Critères d’évaluation d’un réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Tableau 6.2 Scores moyens et écarts types pour chaque critère (n = 90) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Tableau 8.1 Évaluation de la formation à la Clinique Projet régulier 2004-2005 auprès des étudiants et des superviseurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Tableau 9.1 Grille d’analyse de la qualité de la réflexion dans des portfolios en deuxième année de formation initiale à l’enseignement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Tableau 10.1 Portrait des cours théoriques portant sur les relations parents-enseignants dispensés dans les programmes de BEPEP des universités québécoises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Tableau 10.2 Les composantes de la compétence 9 à développer au cours des quatre stages de la formation au BEPEP à l’Université de Montréal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 ...

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