Évaluation psychosociale auprès de familles vulnérables

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Title Page, Copyright

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Table des matières

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pp. vii-x

Remerciements

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pp. xi-xii

Ce projet de livre est né d’une collaboration avec diverses personnes des Centres jeunesse de Québec. À cet égard, les auteurs tiennent à remercier les contributions de Jacynthe Beaudry, Michael Burns, Isabelle Simard, Émile Careau, Denise Fréchette, Odette Lachance, Sylvie Lacroix, Karina Mathieu, Alain Drolet et Martin Roy. ...

Introduction: La pertinence de jumeler expérience pratique et recherche dans l’évaluation psychosociale auprès de familles vulnérables

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pp. 1-10

Deux exemples reflètent à nos yeux les raisons qui nous ont incités à produire cet ouvrage. Le premier avait lieu dans un contexte de protection de l’enfant. L’enfant, alors âgé de 5 ans, était né d’une mère aux prises avec des difficultés majeures de déficience intellectuelle. ...

Chapitre 1: L’approche bioécologiqu edu développement humain

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pp. 11-32

Quels aspects de l’environnement des enfants ont un impact sur leur développement ? Quels facteurs influencent la façon dont les parents interagissent avec leurs enfants ? Comment expliquer que tous les enfants ne réagissent pas de la même manière à des environnements en apparence identiques ? ...

Chapitre 2: Soutien social et familles vulnérables : conceptualisation, intervention et évaluation

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pp. 33-52

Depuis plus d’une trentaine d’années, de nombreux travaux ont été consacrés au soutien social et à ses effets dans la vie des individus. Si la plupart de ces écrits reconnaissent d’emblée que le soutien social contribue favorablement à la santé physique et mentale des personnes et de leur entourage ...

Chapitre 3: Les caractéristiques familiales et personnelles du parent dont l’enfant demeure en besoin de protection

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pp. 53-76

Dans quelle mesure le parent est-il suffisamment bon pour l’enfant ? Quelles sont les caractéristiques du parent qui entravent son rôle de protecteur et d’éducateur ? Si l’on tient compte des nombreux ouvrages publiés dans ce domaine, « un bon parent » est celui qui est sensible aux besoins de son enfant, ...

Chapitre 4: Le comportement parental

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pp. 77-96

Chacun sait que la survie du jeune enfant dépend totalement de l’investissement parental des adultes qui l’entourent. L’enfant doit bien sûr être nourri, lavé et soigné lorsqu’il est malade, mais il doit aussi être protégé des dangers potentiels de l’environnement. Outre ces besoins physiques de base, l’adulte doit offrir à l’enfant une stimulation affective. ...

Chapitre 5: L’observation de la sensibilité parentale et la sécurité d’attachement lors de visites à domicile

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pp. 97-130

La scène n’est pas inhabituelle. L’intervenante arrive pour la première fois au domicile d’un parent qui participe à un projet de recherche. Elle cogne à la porte et attend. Pendant ce temps, elle regarde autour d’elle : elle est au troisième étage d’un triplex que l’on retrouve fréquemment dans certains quartiers populaires urbains ...

Chapitre 6: Le développement cognitif chez les enfants: conceptualisation et évaluation

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pp. 131-158

Au début de sa vie, l’enfant est un petit être adapté à son milieu de naissance. Bien sûr, ses capacités semblent relativement limitées, mais la recherche des vingt dernières années a su révéler des capacités d’exploration de son monde extérieur tout à fait étonnantes (Rochat, 2004) et des comportements qui signalent très précisément ...

Chapitre 7: Mieux évaluer ; mieux intervenir

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pp. 159-168

Un des objectifs de cet ouvrage est de mettre à profit les expériences de collaboration entre chercheurs, intervenants sociaux et administrateurs de milieux d’intervention dans le but de faire émerger des pistes de réflexion sur les aspects essentiels à cibler dans l’évaluation psychosociale des familles vulnérables. ...

Références

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pp. 169-198

Index des sujets

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pp. 199-206

Index des auteurs

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pp. 207-213

Further Reading, Back Cover

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