We cannot verify your location
Browse Book and Journal Content on Project MUSE
OR

Jugement professionnel en évaluation

Pratiques enseignantes au Québec et à Genève

Edited by Louise Lafortune

Publication Year: 2007

Le jugement professionnel - de quoi s'agit-il? En quoi est-il une dimension fondamentale et incontournable de la pratique enseignante? Comment s'exerce et se développe le jugement professionnel des enseignants et enseignantes en évaluation des apprentissages? Ces questions ont guidé une recherche collaborative conduite au Québec et à Genève. Le livre Jugement professionnel en évaluation propose des pistes de réflexion et d'action qui intéresseront tant le personnel enseignant que les personnes accompagnatrices et formatrices, dans les milieux scolaires et universitaires, ainsi que le monde de la recherche qui collabore étroitement avec les milieux de la pratique.

Published by: Presses de l'Université du Québec

Title Page and Copyright

pdf iconDownload PDF (237.0 KB)
 

read more

Remerciements

pdf iconDownload PDF (163.0 KB)
pp. vii-ix

Le livre Jugement professionnel en évaluation est le fruit de recherches menées dans deux contextes de l’enseignement primaire, au Québec et à Genève. Il tire parti des multiples apports des personnes qui ont participé à la réalisation de ces études. Nous tenons à les remercier...

Table des matières

pdf iconDownload PDF (266.2 KB)
pp. xi-xvi

read more

Introduction. À la recherche du jugement professionnel

pdf iconDownload PDF (200.9 KB)
pp. 1-10

Le jugement professionnel – de quoi s’agit-il ? Est-ce une invention née dans la foulée des réformes scolaires, mais sans réalité dans les pratiques des enseignants et enseignantes? Ou est-ce une dimension fondamentale et incontournable de la pratique professionnelle,...

Partie 1. Recherche sur le jugement professionnel dans les pratiques évaluatives au Québec

pdf iconDownload PDF (38.1 KB)
pp. 11-

read more

1. L’exercice et le développement du jugement professionnel pour l’évaluation des apprentissages

pdf iconDownload PDF (335.3 KB)
pp. 13-35

Ce chapitre aborde le contexte général québécois qui mène à s’intéresser à l’exercice et au développement du jugement professionnel dans l’évaluation des compétences. Déjà, le concept de jugement professionnel est abordé de différentes façons dans des documents...

read more

2. Exercer un jugement professionnel dans l’action: des résultats de recherche québécois qui ouvrent des perspectives

pdf iconDownload PDF (885.1 KB)
pp. 37-77

Avec les changements qui touchent actuellement le milieu de l’éducation relativement au développement et à l’évaluation des compétences des élèves, il nous a semblé pertinent de réaliser une recherche pour comprendre comment des enseignants et enseignantes exerçaient leur...

read more

3. Pratiques évaluatives et tensions en contexte de changement d’objets d’évaluation: de connaissances à compétences

pdf iconDownload PDF (261.8 KB)
pp. 79-93

Le projet de recherche sur le jugement professionnel des enseignants et enseignantes décrit dans cet ouvrage s’inscrit dans un contexte de changements des pratiques évaluatives au Québec les cibles du programme de formation étant dorénavant les...

read more

4. Des influences dans l’exercice du jugement professionnel: une étude de cas faisant ressortir trois logiques

pdf iconDownload PDF (274.1 KB)
pp. 95-111

Dans le cadre du volet québécois de la recherche rapportée dans ce livre, neuf entretiens ont été réalisés auprès d’enseignantes et d’enseignants de la commission scolaire des Draveurs (notre commission scolaire), dans la région de l’Outaouais. En tentant de comprendre...

read more

5. Des moyens de porter un jugement d'évaluation et des constatations: principales conclusions de l’étude québécoise

pdf iconDownload PDF (231.9 KB)
pp. 113-128

Les quatre chapitres qui précèdent présentent un cadre conceptuel, adapté au contexte québécois, portant sur le jugement professionnel (chapitre 1) et les résultats du volet québécois de la recherche décrite dans ce livre sur le jugement professionnel en matière d’évaluation...

Partie 2. Recherche sur le jugement professionnel dans les pratiques évaluatives à Genève

pdf iconDownload PDF (38.1 KB)
pp. 129-

read more

6. L'étude du jugement professionnel dans le contexte genevois: orientations conceptuelles et démarches de recherche

pdf iconDownload PDF (338.5 KB)
pp. 131-158

Notre recherche porte sur le jugement professionnel dans les pratiques d’évaluation des enseignants1 de 6e année primaire, dernière année avant le passage des élèves dans l’enseignement secondaire. L’introduction de ce livre a exposé les options de recherche prises en...

read more

7. Le processus du jugement professionnel comme fil conducteur dans l'attribution des notes

pdf iconDownload PDF (346.3 KB)
pp. 159-186

Dans ce chapitre, nous dégageons les quelques caractéristiques marquantes du jugement professionnel des enseignants de 6e année primaire lorsqu’ils décident des notes à inscrire dans le livret scolaire au 2e trimestre (mars) et au 3e trimestre (juin). Les pratiques que nous y...

read more

8. Le rôle du jugement professionnel dans les adaptations et les modalités de communication de l'évaluation

pdf iconDownload PDF (269.4 KB)
pp. 187-201

Ce chapitre aborde deux aspects des pratiques des enseignants de 6e primaire qui mettent en perspective leur manière d’exercer leur jugement professionnel. Il s’agit, premièrement, des adaptations qu’ils introduisent dans leurs procédures d’évaluation selon la situation...

read more

9. Envisager l’avenir de l’élève: le jugement professionnel dans les décisions d’orientation et de promotion

pdf iconDownload PDF (288.9 KB)
pp. 203-221

Notre recherche sur le jugement professionnel porte sur les pratiques d’évaluation dans la dernière année de l’école primaire. Les chapitres 7 et 8 ont déjà évoqué les relations entre la fonction sommative des notes inscrites dans les livrets scolaires et les enjeux de l’évaluation...

read more

10. Mieux comprendre le jugement professionnel en évaluation: apports et implications de l’étude genevoise

pdf iconDownload PDF (271.7 KB)
pp. 223-239

Ce chapitre présente d’abord les principales conclusions de la recherche sur le jugement professionnel menée à Genève. Il propose ensuite une discussion de la logique propre du jugement professionnel dans les pratiques évaluatives des enseignants, qui le différencie des méthodes...

read more

Conclusion - Accompagner le développement du jugement professionnel: vers des perspectives de recherche

pdf iconDownload PDF (237.4 KB)
pp. 241-248

Avec la recherche présentée dans ce livre, Jugement professionnel en évaluation, nous avons voulu mieux connaître comment les enseignants et enseignantes de la dernière année du primaire exerçaient leur jugement professionnel lorsqu’ils avaient à poser des jugements...

Notices biographiques

pdf iconDownload PDF (229.1 KB)
pp. 249-254

Dans la collection Éducation-Intervention

pdf iconDownload PDF (3.0 MB)
pp. 255-


E-ISBN-13: 9782760519633
Print-ISBN-13: 9782760515291

Page Count: 276
Publication Year: 2007

Series Title: Éducation - Intervention
Series Editor Byline: Nadia Rousseau et Louise Lafortune

Recommend

UPCC logo

Subject Headings

  • Educational evaluation -- Québec (Province).
  • Educational evaluation -- Switzerland -- Geneva.
  • Education -- Decision making.
  • Practical judgment.
  • Education, Primary -- Practice.
  • You have access to this content
  • Free sample
  • Open Access
  • Restricted Access