Traiter de recherche création en art: entre la quête d’un territoire et la singularité des parcours

Notices biographiques

Notices biographiques Monik Bruneau (Ph. D.) est professeure au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal. En tant que didacticienne, elle a contribu é pendant plus de vingt ans à la formation d’enseignants en art. Membre fondatrice du CEFRES1 créé en 2001, elle anime des ateliers de formation pédagogique offerts à la communauté universitaire toutes disciplines confondues . Depuis 1998, elle voue ses activités de recherche et d’enseignement aux deuxième et troisième cycles à la méthodologie de recherche en art et à la pédagogie universitaire. Elle est coauteure d’un essai en didactique de la danse et d’un autre en pédagogie universitaire. 1. Centre d’études, de formation et de recherche en enseignement supérieur. 418 Traiter de recherche création en art André Villeneuve a étudié respectivement aux conservatoires de Québec, de Montréal et de Paris, auprès du pianiste Guy Bourassa et des compositeurs Gilles Tremblay, Clermont Pépin, Claude Ballif (Paris) et Bruce Mather (Université McGill). Titulaire de divers prix et d’un doctorat de l’Université de Montréal, il est professeur d’analyse musicale au Département de musique de l’Université du Québec à Montréal et de méthodologie de la recherche et de la création au sein du doctorat en études et pratiques des arts. Son catalogue comprend des œuvres pour diverses formations. Ses réflexions théoriques portent notamment sur le concept d’harmonie, le recours à la métaphore et l’acheminement de l’idée musicale en composition. Coauteure Sophia Lindsay Burns a été une accompagnatrice fidèle et inspirante tout au long du processus de conception et d’écriture de cet ouvrage. Elle occupe de ce fait une place déterminante dans la première partie du livre. Artiste peintre, elle est née en Écosse en 1970, et vit dans le sud de la France depuis sa sortie des Beaux-Arts d’Aix-en-Provence en 1995. Étudiante au doctorat en études et pratiques des arts de l’Université du Québec à Montréal, elle développe un travail de peinture et d’installations visibles sur le site Web, offre des formations en peinture, en plus de poursuivre l’écriture de sa thèse création. Les collaborateurs invités Christian Bégin est psychologue et professeur au Département d’éducation et pédagogie de l’Université du Québec à Montréal. Il se spécialise en apprentissage et en performance scolaire aux études supérieures. Il s’intéresse notamment à la dynamique de la relation d’encadrement aux cycles supérieurs et il a développé depuis plusieurs années des ateliers destinés aux étudiants pour les préparer aux exigences particulières de la production d’un mémoire ou d’une thèse de doctorat. Giovanni De Paoli est professeur titulaire et doyen de la Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal. Il est titulaire d’un doctorat sur les applications informatiques et l’architecture et d’un doctorat en architecture de l’École polytechnique de Turin. Membre du GRCAO – Groupe de recherche en conception assistée par ordinateur –, il dirige plusieurs projets de recherche explorant les liens entre l’architecture, les arts numériques, les technologies de l’information et de la communication. Christiane Gerson est praticienne-chercheuse en théâtre et cofondatrice de Éparts – liaisons études pratiques des arts. Elle publie dans des revues spécialisées, participe à des colloques internationaux (AITU – Notices biographiques 419 Association internationale du théâtre à l’université, FIRT – Fédération internationale pour la recherche théâtrale, CIRP – Cercle interdisciplinaire de recherches phénoménologiques) et rédige un guide de vérification du spectacle intitulé «Avant le lever de rideau». Elle parachève une thèse sur l’expérience spectatrice à l’Université du Québec à Montréal. Amedeo Giorgi est titulaire d’un doctorat en psychologie expérimentale de Fordham University et professeur associé en psychologie au Saybrook Graduate School and Research Center. Spécialiste des approches phénom énologiques, il a développé une application de la phénoménologie comme méthode de recherche en psychologie. Éric Le Coguiec est architecte et enseigne la méthodologie de la recherche à l’École des arts visuels et médiatiques (Université du Québec à Montréal). Il a codirigé avec Pierre Gosselin (Université du Québec...