Observer les réformes en éducation

Notices biographiques

C h a p i t r e Notices biographiques Linda Allal a obtenu un doctorat en psychologie de l’éducation à Michigan State University (É.-U.) en 197. Professeure en sciences de l’éducation, elle a été vice-doyenne (2002-2006) de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Ses recherches portent sur les processus d’apprentissage en situation scolaire, de même que sur le rôle de l’évaluation en classe et dans le pilotage des dispositifs de formation. Elle a participé à la coordination de travaux d’encadrement scientifique et d’évaluation de réformes scolaires en Suisse romande (Rénovation de l’école primaire genevoise et Plan d’études cadre romand pour la scolarité obligatoire). linda.allal@pse.unige.ch Robert Bisaillon est professeur invité au Département d’administration et fondements de l’éducation de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Il a occupé le poste de sousministre de l’Éducation au gouvernement du Québec. Il a exercé les fonctions de coprésident de la Commission des États généraux de 21 Observer les réformes en éducation l’éducation et celles de président du Conseil supérieur de l’éducation. Il a une vaste expérience en enseignement au primaire et au secondaire ainsi que dans le syndicalisme enseignant. robertbisaillon@globetrotter.net Claude Daviau est membre de la communauté de recherche à l’Observatoire des réformes en éducation (ORÉ), il est engagé dans divers projets de recherche et groupes de réflexion. Ses intérêts sont de l’ordre de la gestion de l’implantation des réformes dans une perspective constructiviste de l’action. Il occupe le poste de coordonnateur du Bureau du développement des TIC en pédagogie à la Commission scolaire de Montréal. daviauc@csdm.qc.ca Moussadak Ettayebi est riche d’une expérience d’une douzaine d’années en tant que professeur universitaire en formation initiale et continue d’enseignantes et d’enseignants aux secteurs général, professionnel et technique. Il agit comme consultant international en formation auprès des universités, des ministères et des organismes de coopération bilatérale et multilatérale. Ses recherches et interventions portent sur l’ingénierie didactique de la formation et sur le pilotage des réformes éducatives dans une perspective de développement humain durable et équitable. ettayebi.moussadak@uqam.ca Philippe Jonnaert est professeur titulaire au Département de mathématiques de l’Université du Québec à Montréal et directeur de l’ORÉ. Il a une carrière interuniversitaire et internationale de plus de 0 ans. Sa riche expérience de professeur chercheur dans des universités européennes, canadiennes et africaines l’a amené à occuper des fonctions de direction tout en restant actif sur le plan de la production scientifique. Il est membre fondateur du réseau international REF (Recherches-Éducation-Formation) et consultant international. jonnaert.philippe@uqam.ca Louise Lafortune, Ph. D., est professeure titulaire au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Elle est également chercheure au LIVRE (Laboratoire Notices biographiques 21 interdisciplinaire pour la valorisation de la recherche en éducation) de l’UQTR et responsable de ce laboratoire. Elle est aussi membre de l’ORÉ. Elle est l’auteure de plusieurs articles et livres portant sur l’affectivité et la métacognition dans l’apprentissage des mathématiques , sur la problématique Femmes et mathématiques, sciences et technologies, sur la pédagogie interculturelle et de l’équité, sur la philosophie pour enfants adaptée aux mathématiques, sur la formation continue et l’accompagnement socioconstructiviste, sur le travail en équipe-cycle et équipes de collègues. Elle a réalisé récemment des recherches portant sur Une approche philosophique des mathématiques et l’affectivité, Les croyances et attitudes à l’égard des mathématiques, des sciences et des technologies et Le travail d’équipe entre collègues ou travail en équipe-cycle. Elle est actuellement engagée dans un projet d’envergure d’Accompagnement-Recherche-Formation de la mise en œuvre du Programme de formation de l’école québécoise pour l’ensemble du Québec. louise.lafortune@uqtr.ca Monique Lebrun, Ph. D., est didacticienne du français et professeure à l’Université du Québec à Montréal...