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summary
L'ouvrage collectif Observer les réformes en éducation vise à consolider la pensée et l'action dans le contexte des réformes curriculaires selon une perspective internationale. Dans le respect des spécificités locales d'une réforme donnée, son contenu propose des pistes d'intervention en lien avec la conception, la mise en œuvre et l'accompagnement du renouveau pédagogique. L'ouvrage intéressera tant le personnel enseignant que les gestionnaires scolaires, les milieux universitaires et les responsables politiques

Table of Contents

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  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright
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  1. Préface. Rétrospective d’une réforme en cours
  2. pp. ix-xxiii
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  1. Table des matières
  2. pp. xxv-xxviii
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  1. Introduction. Un regard sur les réformes en éducation
  2. pp. 1-14
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  1. Chapitre 1_Le curriculum en développement: un processus dynamique et complexe
  2. pp. 15-32
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  1. Chapitre 2_Une expérience d'accompagnement socioconstructiviste d'un changement en éducation: des orientations à réinvestir dans d’autres contextes
  2. pp. 33-52
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  1. Chapitre 3_Socioconstructivisme et logique de compétences pour les programmes d'études: un double défi
  2. pp. 53-75
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  1. Chapitre 4_Le matériel didactique et la réforme des systèmes éducatifs
  2. pp. 77-95
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  1. Chaptire 5_Le renouvellement des pratiques de gestion et de formation des gestionnaires en contexte de réforme
  2. pp. 97-113
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  1. Chapitre 6_Mondialisation évolution des curriculums: l’arbre cache-t-il la forêt?
  2. pp. 115-130
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  1. Chapitre 7_La réforme curriculaire dans les écoles de langue française de l'Ontario
  2. pp. 131-168
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  1. Chaptire 8_Regards croisés sur la réforme du curriculum au Niger et au Rwanda
  2. pp. 169-198
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  1. Chapitre 9_Réflexions transatlantiques sur des réformes scolaires
  2. pp. 199-206
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  1. Postface. Les perspectives pour observer et comprendre les réformes en éducation
  2. pp. 207-216
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  1. Notices biographiques
  2. pp. 217-221
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