Les transformations des universités du XIIe au XXIe siècle

Les auteurs

Auteurs Jean-François Auger Chercheur postdoctoral de l’Organisation néerlandaise pour la recherche scientifique au Département d’économie des infrastructures de l’Universit é de technologie de Delft. Ses travaux portent sur la place des universit és dans l’infrastructure de recherche et développement en Amérique du Nord et en Europe depuis la fin du xixe siècle. Kenneth Bertrams Chargé de recherches au Fonds national de la recherche scientifique et collaborateur scientifique à l’Université libre de Bruxelles. Ses recherches portent actuellement sur l’importation des pratiques managériales dans la construction des politiques publiques en Europe et en Amérique du Nord. Adrienne S. Chan Professeure à la School of Social Work and Human Services de l’University College of the Fraser Valley et professeure adjointe au Centre for Policy Studies in Higher Education and Training de l’Université de ColombieBritannique . Ses intérêts de recherche incluent l’analyse des changements politiques et institutionnels, l’antiracisme et les études de genre. Elle travaille présentement sur la justice sociale dans les universités. 248 Auteurs Christophe Charle Professeur d’histoire contemporaine à l’Université du Panthéon-Sorbonne (Paris-I), membre de l’Institut universitaire de France (chaire d’histoire comparée des sociétés d’Europe occidentale) et directeur de l’Institut d’histoire moderne et contemporaine (CNRS/ENS). Auteur ou directeur de nombreux ouvrages sur la formation des élites, l’histoire des intellectuels et des universitaires en France et en Europe, et l’histoire culturelle des capitales. Anuschka De Coster Étudiante au doctorat au Centre for History of Science de l’Université de Gand. Sa thèse porte sur la politique et l’attitude des universités de l’Italie du Nord envers les professeurs non citoyens. Depuis 2004, elle est assistante au Département d’histoire moderne de l’Université de Gand, en plus d’occuper le poste de secrétaire du Studium Generale, regroupement belge pour l’histoire des universités. Pieter Dhondt Étudiant au doctorat à la Katholieke Universiteit Leuven. Sa thèse porte sur les influences des modèles français et allemands de l’enseignement universitaire sur le développement de l’enseignement universitaire belge au xixe siècle. Depuis 2001, il est assistant de recherche au Fund for Scientific Research - Flanders (KU Leuven). Donald Fisher Professeur au Department of Educational Studies et codirecteur du Centre for Policy Studies in Higher Education and Training de l’Université de Colombie-Britannique. Ses recherches portent sur la philanthropie, l’enseignement universitaire, les sciences sociales et les relations universitésentreprises . Il dirige la portion canadienne d’une étude comparative trilatérale des relations entre les politiques et les changements dans les systèmes d’éducation du Canada, des États-Unis et du Mexique. Yves Gingras Professeur d’histoire à l’Université du Québec à Montréal, membre du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en histoire et sociologie des sciences. Une partie de ses travaux porte sur le développement des disciplines scientifiques et des universités aux xixe et xxe siècles. Auteurs 249 Karine Hébert Professeure et directrice du module d’histoire à l’Université du Québec à Rimouski. Ses domaines de recherche sont l’identité et la formation des groupes sociaux, la citoyenneté, la jeunesse et les femmes dans le Québec contemporain. Jean-Marie Le Gall Maître de conférences à l’Université du Panthéon-Sorbonne (Paris-I), il est l’auteur avec Isabelle Brian d’une Histoire religieuse de la France xvi–xviiie siècles (Sedes, 1999) et a publié en 2001 sa thèse sur Les moines au temps des réformes, chez Champ Vallon. Ses recherches actuelles portent sur le culte et le mythe de saint Denis durant la période moderne. Sheldon Rothblatt Professeur émérite en histoire de l’Université de Californie à Berkeley, il est membre associé du Center for Studies in Higher Education, qu’il a dirigé de 1989 à 1996. Ses recherches sont centrées sur l’histoire des universités en relation avec la société et la culture aux États-Unis, en Grande-Bretagne et en Europe continentale. Lyse Roy Professeure d’histoire à l’Université du Québec à Montréal, membre du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie. Ses travaux portent sur l’histoire des universités aux xve et xvie...