L'innovation en formation à l'enseignement: Pistes de réflexion et d'action

Notices biographiques

C H A P I T R E notices biographiques Blaise Balmer, formé en psychologie à Genève dans la dernière période active de Jean Piaget, arrive au Québec au début des années 1970 et donne des cours sur la psychologie de l’éducation et sur le développement cognitif de l’enfant à l’Université du Québec à TroisRivi ères (UQTR). Au fil de sa carrière, il s’est consacré à diverses tâches pédagogiques: directeur du programme préscolaire primaire (1984-1988), vice-doyen de la Famille des arts et des sciences humaines (1988-1992) et directeur du Département des sciences de l’éducation (1992-1998), avant de redevenir responsable du préscolaire primaire . Ses plus récentes contributions se retrouvent sur trois sites du projet . blaise .balmer@uqtr .ca Louise M. Bélair, titulaire d’un doctorat de l’Université de Montréal en évaluation des apprentissages depuis 1982, est professeure à l’UQTR depuis juillet 2005, après vingt ans à l’Université d’Ottawa. Spécialisée en évaluation des apprentissages, elle a œuvré dans le cadre de la formation initiale des enseignantes et enseignants francoontariens et québécois . Elle est membre du groupe international 20 L’innovation en formation à l’enseignement MARDIF (maîtrise de recherche à distance internationale francophone ) chapeauté par l’Université de Rouen . Ses derniers ouvrages, dont L’évaluation dans l’école, chez ESF, font d’ailleurs la promotion d’un univers socioconstructiviste en matière d’évaluation, notamment par l’utilisation de dossiers progressifs et de l’observation de l’élève en classe . Sa recherche cible, entre autres, l’évaluation des compétences professionnelles en contexte de stage. Outre l’évaluation, ses champs d’intérêt touchent particulièrement la personne enseignante, son évolution, ses compétences et les facteurs permettant de favoriser sa persévérance dans la profession, sans oublier l’évaluation de la qualification de la profession. louise .belair@uqtr .ca Kathleen Bélanger détient un baccalauréat en enseignement secondaire (univers social) et un baccalauréat en histoire . Elle est étudiante à la maîtrise en éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et son sujet de recherche porte sur les «Moyens d’intervention pour développer le jugement critique des étudiants en formation à l’enseignement » . Elle est également agente de recherche dans le Projet Accompagnement-Recherche-Formation de la mise en œuvre du PFEQ . kathleen .belanger@uqtr .ca Geneviève Bergeron détient une M. A. en psychoéducation de l’Universit é du Québec à Trois-Rivières. Elle est auxiliaire de recherche à la Chaire de recherche Normand-Maurice: une stratégie d’excellence pour la réussite scolaire et le développement durable . genevieve .bergeron1@uqtr .ca Rollande Deslandes, Ph . D ., est professeure titulaire et directrice des études de cycles supérieurs au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et chercheure au CRIRES (Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire) . Elle est aussi responsable du Laboratoire de recherche Famille-écolecommunaut é et compétences transversales (FECCT) de l’UQTR . En 2004, elle a reçu le Prix d’excellence en recherche de l’UQTR. Ses travaux de recherche portent, entre autres, sur les relations écolefamille -communauté à l’éducation préscolaire, au primaire et au secondaire, l’influence de la participation parentale relativement à la réussite, au développement et au bien-être de l’élève, les raisons qui Notices biographiques 21 motivent les parents à participer au suivi scolaire du jeune et la question des devoirs et leçons au primaire et au secondaire . Elle a publié un article récent: R. Deslandes et R. Bertrand (2005). «Parent involvement in schooling at the secondary level: Examination of the motivations», The Journal of Educational Research, 98(3), p . 164-175 . Site Web personnel: rollande .deslandes@uqtr .ca Hélène Fournier est titulaire d’une maîtrise en sciences de l’éducation et étudiante au doctorat réseau en éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières . Elle est également chargée de cours et professionnelle de recherche . Ses intérêts de recherche portent sur l’intégration des TIC et sur les compétences informationnelles en milieu universitaire . helene .fournier@uqtr .ca Renée Gagnon, Ph . D ., est professeure au Département des sciences de l’éducation de...