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REMERCIEMENTS Il n’est jamais facile pour un auteur d’analyser la dette intellectuelle qu’il a contractée auprès des uns et des autres dans l’élaboration de son ouvrage, ni complètement satisfaisant de nommer seulement quelques personnes plus significatives. Depuis 1969, à l’Université du Québec à Montréal, où j’enseignais les méthodes de recherche au baccalauréat en psychologie , jusqu’en 2005 à l’Université du Québec à Trois-Rivières, où je me retrouve au baccalauréat et à la maîtrise dans différentes disciplines (kinésiologie, psychologie, sciences infirmi ères, chiropratique), chacune avec ses particularités, j’ai reçu autant que j’ai donné, et les étudiants, surtout les étudiants en recherche, ont été mes meilleurs collaborateurs. Il reste que l’assemblage des rubriques de l’Abrégé sur les méthodes de recherche et la recherche expérimentale et leur rédaction ont été truffés de périls : choix des termes, définitions des concepts, développement plus ou moins extensif de certaines parties, etc. Le présent ouvrage constitue la énième version de notes de cours plusieurs fois remaniées ; cette version a bénéficié d’une aide spéciale de certains collègues, éminents méthodologues, qui ont accepté d’en faire la révision. Je remercie donc sincèrement mes collègues Yves Girouard (Université du Québec à Trois-Rivières), Jacques P. Beaugrand (Université du Québec à Montréal) et Michèle Robert (Université de Montréal) pour leurs précieuses suggestions. Quant aux points de vue, xiv Abrégé sur les méthodes de recherche et la recherche expérimentale options et définitions qui pourraient paraître discutables, controvers és, voire erronés, ils ne sont le fait que de l’auteur et n’engagent en rien les personnes nommées. L’auteur tient à remercier le Décanat des études de cycles supérieurs et de la recherche ainsi que le Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Trois-Rivières pour leur généreuse participation à l’effort de publication. Louis Laurencelle mai 2005 ...

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