Le plan de communication: Une approche pour agir en société

Annexe : Guide de recherche

Annexe Guide de recherche 192 Le plan de communication D’abord un schéma général* DÉROULEMENT DE LA RECHERCHE I Préparation de la recherche A. Établissement de l’objet d’étude 1) Spécifier la problématique (axe préliminaire) 2) Recherche documentaire 3) Cadre théorique ou conceptuel: question ou hypothèse B. Structuration de la recherche 1) Stratégies de recherche 2) Indicateurs 3) Échantillonnage 4) Éthique II Collecte des données 1) Méthode retenue 2) Déroulement 3) Formation du corpus III Analyse des données 1) Traitement des données 2) Analyse des données 3) Vérification en s’inspirant de la recherche-action IV Conclusion V Bibliographie VI Annexe(s) VII Diffusion des résultats 1) Rédaction du rapport de recherche 2) Publication du rapport 3) Diffusion dans la sphère publique * Le genre masculin est utilisé dans le seul but d’alléger la présentation. Source: Le cycle de la recherche inspiré de Angers (2000). Conception Théorie et concepts: établissement de l’objet d’étude Méthodologie Méthodes et instruments employés: structuration de la recheche et recueil des données Observations Analyse des données: étude des données recueillies et conclusion Annexe 193 Ensuite un itinéraire détaillé I. PRÉPARATION DE LA RECHERCHE A. Établissement de l’objet d’étude 1. Spécification de la problématique (Problématique: ensemble de problèmes dont les éléments sont liés.) i) Thème de la recherche: idée générale de départ, ce qui me préoccupe, mon centre d’intérêt. ii) Question générale de recherche: le champ intellectuel dans lequel on veut travailler (communication, sociologie, psychologie, éducation, etc.). iii) Spécifier la question générale a) Formuler par écrit une proposition de travail où pourrait évoluer l’idée générale de départ dans le champ intellectuel souhaité. Cette étape s’appuie sur l’apport significatif de l’écriture dans l’organisation de la pensée. Cette première formulation sera par la suite évaluée, «déconstruite », avant de prendre la forme de l’axe préliminaire.«Déconstruire »: diviser dans ses plus simples éléments la question générale. Ces trois éléments de base sont appelés concepts. Les propositions qui comportent plus de trois ou quatre concepts deviennent difficiles à gérer. Ici, on se questionne sur sa façon de questionner. b) «Déconstruire » cette proposition en la comparant à la conjoncture sociale: se méfier du sens apparent – Cette étape implique une référence aux théories du «social ». Comme il œuvre en société, le chercheur doit y «situer » son acte. c) S’attaquer ensuite au langage: attention aux prénotions incluses dans la langue – Il faut clarifier notre terminologie (lexique, dictionnaire, etc.); – Identifier les mots clés de la proposition de travail (utilisation du langage scientifique). Identification des mots clés: le faire dans des grilles où vous croiserez les noms et les verbes de votre proposition, les synonymes, les dérivés, etc.Vous indiquez donc ici les «descripteurs » qui vous serviront à parcourir la recherche documentaire. Note: Ces étapes nécessitent souvent une première consultation de la littérature scientifique sur ce sujet. iv) Identifier les variables. L’identification des mots clés dépasse la simple sélection des bons descripteurs bibliographiques. Le travail à partir du langage vise à mettre en relief les concepts qui font vivre la réflexion en cours. Les concepts sont des représentations mentales qui désignent les principaux «acteurs » intellectuels. Ce sont ces concepts qui permettent de préciser les variables en jeu dans le questionnement du chercheur. Les variables sont donc des instruments de spécification qui synthétisent l’activité de la pensée qui supporte la recherche; elles servent à façonner l’hypothèse à venir. Les variables: on relève quatre types de variables: les variables indépendantes, dépendantes, étrangères et d’attributs. Variable(s) indépendante(s): élément utilisé par le chercheur pour mesurer ses effets sur les variables dépendantes. Je suis une diète pour mesurer la perte de poids, le calcium des ongles, etc. Variable(s) dépendante(s): résultats ou comportements prédits par le chercheur; ce qui risque de «bouger » ou de varier si l’on touche à une variable...