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6. Outils pédagogiques utiles en sciences (OPUS) : intéresser davantage les filles du secondaire aux sciences physiques
- Presses de l'Université du Québec
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CHAPITRE 6 Outils pédagogiques utiles en sciences (OPUS) Intéresser davantage les filles du secondaire aux sciences physiques Claire Deschênes Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec Université Laval claire.deschenes@gmc.ulaval.ca Martine Foisy Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec Université Laval foisy.martine@uqam.ca Judith Sévigny Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec Université Laval sevignOO@gmc.ulaval.ca Anne-Marie Lemay Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec Université Laval amlemay@globetrotter.net 128 Femmes et maths, sciences et technos Résumé Il est important de commencer au secondaire à montrer aux filles les avantages de se diriger dans des carrières en sciences et à présenter celles-ci comme un choix potentiel pour elles. Une équipe d'enseignantes en sciences et de scientifiques a conçu à cet effet l'outil pédagogique OPUS (Outils pédagogiques utiles en sciences). Cet outil permet aux enseignantes et enseignants de démythifier les sciences et d'en faire la promotion d'une manière qui tend à se rapprocher de l'univers des filles, sans pour autant en exclure les garçons. OPUS, étant disponible gratuitement sur Internet, est facile d'accès et rapide. Il propose des activités à réaliser par les élèves du secondaire et s'inscrit dans les nouvelles orientations de la réforme de l'éducation entreprise en septembre 2000. [3.229.124.236] Project MUSE (2024-03-28 17:35 GMT) Outils pédagogiques utiles en sciences (OPUS) 129 Depuis 1997, la Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec œuvre à encourager la participation des femmes en sciences et en ingénierie. Cette mission consiste, entre autres, à accroître le nombre de femmes qui choisissent une carrière en sciences et en ingénierie. Si de plus en plus de femmes entreprennent des carrières en sciences de la vie (biologie, biochimie, agriculture, etc.) et en sciences de la santé, peu d'entre elles choisissent les secteurs clés que sont l'informatique, la physique ou le génie. Une revue des écrits appuyée sur des analyses statistiques a permis de constater que la faible représentation des femmes dans certains programmes scientifiques pourrait être reliée à leur fort contenu en physique. L'hypothèse est la suivante : plus le contenu en physique d'un programme est grand, plus faible est le nombre de femmes qui s'y investissent. Cette hypothèse en main, nous avons convenu de diriger notre action vers le milieu scolaire, plus précisément vers le second cycle du secondaire, où les filles font leurs premières armes en physique. La Chaire a ainsi créé un coffre à outils didactiques destiné aux enseignantes et enseignants de sciences physiques, dans lequel ils peuvent puiser des idées nouvelles pour présenter leurs programmes d'enseignement. Ce coffre se nomme OPUS (Outils pédagogiques utiles en sciences) ; il a pris la forme d'un site Internet où sont disponibles gratuitement les outils pédagogiques. Nous avons adopté une approche intégrée qui fait appel aux thèmes des technologies, de l'environnement et de la santé, en plus d'établir des liens avec les diverses professions en sciences et en technologie. Bien que nous visions l'intérêt particulier des filles, nous croyons que les garçons y trouveront aussi leur compte. Nous commencerons ce chapitre en présentant la Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec. Nous exposerons ensuite les résultats d'analyses statistiques et une brève revue des écrits sur les femmes et la physique. Par la suite, nous verrons comment nous avons décidé d'agir dans le milieu scolaire en créant OPUS. Nous décrirons alors, en détail, les objectifs, la structure et les activités de cet outil Internet. 1. Historique de la Chaire CRSNG/Alcan La Chaire CRSNG/Alcan est l'une des cinq chaires créées par le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG) en octobre 1996 pour prêter main-forte à la Chaire nationale pour les femmes en génie, dirigée par Monique Frize. Réparties à travers le pays, ces chaires 130 Femmes et maths, sciences et technos ont un mandat incluant le g...