Odyssée Internet

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ODYSÉE INTERNET_ENJEUX SOCIAUX

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Table des matières

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pp. vii-xi

Introduction

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pp. 1-20

Nombre de livres abordent Internet¹ sous l’angle de la technique, comme l’étude des protocoles de communication ou la présentation du plus récent logiciel de développement de site Web. D’autres publications tentent de faire le point sur le contenu : les sites les plus complets, les plus sérieux, les plus beaux… Quelques semaines après leur sortie, tout est à refaire. ...

Chapitre 1_Pratiques d'internet et numérisation des sociétés

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pp. 21-40

Peut-on dire que la technologie Internet constitue l’élément moteur du vaste mouvement de changements sociohistoriques que nous traversons pendant ces décennies comme sociétés et peut-être même comme civilisation ? Ce serait trop simple. L’auteur insiste sur le fait que la réflexion sur le phénomène Internet ...

Chapitre 2_La chose internet

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pp. 41-60

Cet essai sur « la chose Internet » constitue une tentative de reconstruire un modèle pertinent d’interprétation de l’espace réticulé des réseaux. Il part en effet du constat que l’image que nous nous faisons des réseaux comme d’un outil est une image technologique et qu’elle reste implicitement surdéterminée par des schémas instrumentalistes ...

Chapitre 3_Vers la cyberdémocratie

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pp. 61-78

Internet est un espace de communication inclusif, transparent et universel, sans intermédiaire, d’où s’épanouissent la liberté d’expression et la responsabilisation des citoyens. L’accès à la sphère publique ne se limite plus aux médias traditionnels et à leur contrôle, ce qui favorise considérablement la liberté d’expression. ...

Chapitre 4_Les filtres à la communication sur internet

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pp. 79-96

L’informatique et Internet ont fait exploser notre accès à l’information et aux autres. Divers outils intelligents ont été mis au point pour organiser, chercher et diffuser l’information. Or notre connaissance et notre contrôle de ces filtres qui façonnent notre rapport à la réalité sont très limités. ...

Chapitre 5_La cinématique de la perception en immersion virtuelle: Considérations épistémologiques et ontologiques

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pp. 97-112

Ce chapitre aborde certaines des implications épistémologiques et ontologiques que représente pour la psychologie scientifique l’utilisation des techniques immersives développées en réalité virtuelle. Ces implications sont examinées à la lumière des idées philosophiques et scientifiques que l’on doit au philosophe Maurice Merleau-Ponty ...

Chapitre 6_Usages de l'internet chez les chercheurs en sciences humaines

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pp. 113-124

L’observation des usages de l’Internet chez les chercheurs en sciences humaines en France révèle une forte résistance à l’inclusion de l’Internet dans les activités de laboratoire. Le monde universitaire est pris dans un réseau de pouvoirs et de conflits, et les pratiques Internet ne sont pas toujours conformes à l’image qu’on veut en donner ; ...

Chapitre 7_Le cybermentorat: Quand Internet met l’expérience de l’un à la portée de l’autre

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pp. 125-142

Aux dires de plusieurs observateurs, de nos jours, il n’y a plus de communication ni de transmission entre les générations. Le désir de remédier à cette situation a mené à la création de nouveaux lieux de transmission ; l’un d’eux est une variante du mentorat et se déroule entièrement sur Internet, le cybermentorat. ...

Chapitre 8_La cyberrelation: Du virtuel au présenciel

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pp. 143-160

Cette recherche exploratoire, avec 36 sujets qui ont rempli un questionnaire hébergé sur un site Web, aborde la thématique des relations interpersonnelles dans le cyberespace, en examinant plus particulièrement le passage de la relation virtuelle à la relation présencielle, c’est-à-dire le passage d’une relation amorcée ...

Chapitre 9_Internet et activité exploratoire

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pp. 161-178

Le phénomène d’exploration d’Internet est l’un des faits marquants de son usage. Internet peut être comparé à une jungle en constante évolution, source infinie d’exploration humaine. Les innombrables usagers explorant la jungle Internet font de l’activité exploratoire un phénomène de société plutôt inattendu. ...

Chapitre 10_Internet en éducation: Interaction sociale et communication pédagogique en réseau

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pp. 179-194

Nous traitons d’Internet en tant qu’outil de support à la communication et à la collaboration en poursuivant une réflexion sur la communication pédagogique en réseau en contexte d’apprentissage. Dans notre argumentation, nous soutenons que la collaboration en tant qu’activité sociale peut être exploitée par la communication pédagogique ...

Index

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pp. 195-196

Les auteurs

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pp. 197-201

Professeur au Département de communication de l’Université de Montréal, Milton Campos détient une maîtrise en communication et un doctorat en psychologie. Actuellement, il s’intéresse à l’avancement de la compréhension des phénomènes de la communication médiatisée par ordinateur à partir des études sociocognitives des interactions. ...