Concertation éducation travail: Politiques et expériences

Notices biographiques

© 2003 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré de : Concertation éducation travail, Sous la direction de Marcelle Hardy, ISBN 2-7605-1130-8 Notices biographiques Catherine Agulhon est maître de conférences en Sciences de l’éducation à l’Université de Paris V-Sorbonne. Ses recherches sont centrées sur la formation professionnelle et ses multiples transformations, son rôle dans la professionnalisation des jeunes et leur préparation à l’emploi. catherine.agulhon@paris5.sorbonne.fr Paul Bélanger, sociologue de l’éducation des adultes, est professeur au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal et codirecteur du Centre interdisciplinaire de recherche sur l’éducation permanente, le CIRDEP. Il était, jusqu’en décembre 1999, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’éducation à Hambourg en Allemagne. Il est l’auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation des adultes et l’éducation permanente. Il est également président du Conseil international de l’éducation des adultes. belanger.paul@uqam.ca 230 Concertation éducation travail© 2003 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré de : Concertation éducation travail, Sous la direction de Marcelle Hardy, ISBN 2-7605-1130-8 Colette Bérubé est professeure à l’École des sciences de la gestion de l’Universit é du Québec à Montréal. Elle œuvre en éducation des adultes au Québec depuis 1978 comme enseignante à tous les ordres d’enseignement, comme intervenante sociale en développement coopératif et communautaire et aussi comme chercheure pour des organismes non gouvernementaux , syndicaux et communautaires. Ses domaines de recherche sont les politiques éducatives, la relation formation emploi et la gestion dans les entreprises collectives de l’économie sociale et de l’action communautaire. berube.colette@uqam.ca Bruno Bourassa est professeur agrégé au Département des fondements et pratiques en éducation de l'Université Laval et membre régulier du Centre de recherche interuniversitaire sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT). Il s’intéresse à la problématique de l’intégration socioprofessionnelle et aux pratiques d’intervenants actifs dans différents services liés à l’emploi. bruno.bourassa@fse.ulaval.ca André Dolbec a fait des études en psychologie et en éducation à l’Universit é Laval et a obtenu son doctorat en systèmes à l’Université de Lancaster au Royaume-Uni. Il est professeur au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais et membre du Groupe interuniversitaire de recherche en formation emploi (GIRFE). Engagé dans des travaux de recherche portant sur le développement des partenariats de formation en enseignement professionnel, il s’intéresse au développement des leaders et des gestionnaires dans les milieux de l’éducation et de l’administration publique. andre_dolbec@uqo.ca Pierre Doray est professeur de sociologie à l’Université du Québec à Montréal et membre du Groupe interuniversitaire de recherche en formation emploi (GIRFE). Il s’intéresse en particulier à la construction sociale des collaborations entre économie et éducation comme nouveau mode de régulation et de planification de la formation professionnelle et technique. Il réalise , depuis plus de vingt ans, des études sur la participation des adultes à l’éducation. Il a été membre de groupes d’experts sous l’égide de l’UNESCO et de l’OCDE préoccupés par cette question. Il est aussi membre de la Commission de l’éducation des adultes du Conseil supérieur de l’éducation. doray.pierre@uqam.ca Notices biobraphiques 231© 2003 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré de : Concertation éducation travail, Sous la direction de Marcelle Hardy, ISBN 2-7605-1130-8 Marcelle Hardy, sociologue de l’éducation, est professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal et responsable du Groupe interuniversitaire de recherche en formation emploi (GIRFE). Depuis 1980, elle a dirigé des recherches sur la formation des élèves en difficulté scolaire, l’insertion professionnelle, l’appropriation du savoir professionnel et...