Éducation géographique: Formation du citoyen et conscience territoriale, 2e édition

Table des matières

TABLE DES MATIÈRES Introduction L'éducation géographique .........................................1 Juan-Luis Klein et Suzanne Laurin Chapitre 1 La relation espace-temps dans la formation à l'univers social .......................9 Suzanne Laurin 1.1. LES SCIENCES HUMAINES À L'ÉCOLE ............................................ 10 1.1.1. Pourquoi enseigner les sciences humaines à l'école? .................. 11 1.1.2. Que sont les sciences humaines, dans une perspective scolaire? ...................................................... 13 1.1.3. Pour un élève, que devrait signifier étudier les sciences humaines au secondaire? ............................... 15 1.2. LES POSSIBILITÉS CONCEPTUELLES ET MÉTHODOLOGIQUES DES SCIENCES HUMAINES ................ 15 1.2.1. Apprendre l'espace géographique ................................................. 16 1.2.2. Apprendre le temps historique ...................................................... 20 Table des matières 1.3. S'EXERCER À LA RÉFLEXION CRITIQUÉ EN SCIÉNCES HUMAINES ................................................................ 23 1.3.1. L'exercice argumentatif ................................................................ 24 1.3.2. La situation-problème .................................................................. 26 Chapitre 2 La géographie une science complexe comme le monde .............. 33 Frank W. Remiggi et Francine Laberge 2.1. UN SAVOIR AUSSI VIEUX QUE LE MONDE .................................... 35 2.2. LES BALBUTIEMENTS DE LA GÉOGRAPHIE MODERNE ............. 37 2.3. LES CRISÉS ET LES MUTATIONS DES XVIIIe ET XIXe SIÈCLES 40 2.4. L'ÉMERGENCE DE LA SCIENCE GÉOGRAPHIQUE ........................ 42 2.4.1. La géographie classique : une science authentique ou un savoir sans grande scientificité ? .................................................. 46 2.5. L'ÉCLOSION DU SECOND XXe SIÈCLE ............................................. 48 2.6. ET LA GÉOGRAPHIE SCOLAIRE DANS TOUT CELA?.................... 51 Chapitre 3 Mondialisation et État-nation la restructuration territoriale du système-monde.................................................. 55 Juan-Luis Klein 3.1. L'ANALYSE GÉOGRAPHIQUE DES TERRITOIRES ÉTATIQUES ......................................................... 57 3.1.1. Le territoire : la dimension spatiale du pouvoir ........................... 58 3.1.2. La réflexion géographique et les rapports État-territoire ............................................................................... 59 3.2. L'ÉTAT-NATION : UNE STRUCTURATION SPÉCIFIQUE DES RAPPORTS ÉTAT-TERRITOIRE .............................................. 62 3.2.1. État-nation et idéal de société ...................................................... 63 3.2.2. De Ford à Keynes les attributs économiques de l'État-nation ................................... 64 3.2.3. L'État-nation comme base d'une stratégie de développement ........................................................................ 66 3.3. LA CRISE DE L'ÉTAT-NATION ET LA MONDIALISATION ........... 69 3.3.1. Trois processus menant à la mondialisation ................................ 70 3.3.2. La mondialisation économique : un long parcours ...................... 71 L'éducation géographique IX 3.3.3. Les nouveaux territoires de l'économie mondialisée .........................76 3.3.4. Les nouvelles mailles de l'espace mondial : deux cas ................79 3.4. ET LES ESPACES D'EXCLUSION? ..............................................................82 3.5. POUR UNE LECTURE MULTISCALAIRE DU SYSTÈME-MONDE ..............................................................................84 Chapitre 4 Une vision globale de notre environnement Le géosystème planétaire ....................................... 93 Mireille Bouchard et Étienne Govare 4.1. GÉOGRAPHIE PHYSIQUE ET CONSCIENCE ENVIRONNEMENTALE ...............................................94 4.2. STRUCTURES ET SYSTÈMES INTERNES DE LA PLANÈTE ........................99 4.2.1. Le système des plaques tectoniques ............................................100 4.2.2. Le cycle des roches .......................................................................... 105 4.2.3. Les grands types de reliefs......................................................110 4.3. L'ÉVOLUTION DES FORMES DE RELIEF LA GÉODYNAMIQUE EXTERNE ...........................................................111 4.3.1. La météorisation ...............................................................................111 4.3.2. La dynamique des versants (figure 8) .........................................112 4.3.3. Les processus et les formes fluviatiles .........................................114 4.3.4. Les littoraux ou l'action combinée du vent et des vagues ....................................................................116 4.3.5. Les systèmes glaciaires ....................................................................118 4.3.6. L'approche de la géomorphologie par systèmes morphoclimatiques ..................................................121 CONCLUSION ...................................................................................................122 Chapitre 5 Le climat de la terre La perception humaine d'un fait naturel ..............127 Aurel Ceciu 5.1. LA DÉCENNIE DE LA TERRE .................................................................... 128 5.2. LECLIMATTERRESTRE, UN MÉCANISME DYNAMIQUE MAIS FRAGILE ................................... 131 5.3. UN REGARD SUR LE PHÉNOMÈNE D'EFFET DE SERRE ET SES MÉCANISMES ..................................................................................132 5.4. LE CLIMAT DU FUTUR .......................................................................... 133 X Table des matières 5.5. A LA RECHERCHE DES FACTEURS ANTHROPIQUES INCRIMINÉS ........................................................138 5.6. RÉPONDRE À LA QUESTION CONCERNANT LE CLIMAT FUTUR DE LA TERRE .................................................144 Chapitre 6 L'information géographique de la carte au système dynamique ........................ 151 jean Carrière, Sylvie Molé, Yann Roche et Benoît St-Onge 6.1. DE L'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE À LA CARTE ...................153 6.2. MESSAGES ET INTERPRÉTATIONS DE LA CARTE. CARTES, MENSONGES ET SÉMIOLOGIE .....................................155 6.2.1. La démarche de rédaction cartographique ..................................155 6.2.2. Faire mentir...