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© Presses de l'Université d'Ottawa, 2008 Tous droits de traduction et d'adaptation, en totalité ou en partie, reserves pour tous les pays. La reproduction d'un extrait quelconque de ce livre, par quelque procede que ce soit, tant électronique que mécanique, en particulier par photocopie et par microfilm,est interdite sans l'autorisation écrite de l'éditeur. CATALOGAGE AVANT PUBLICATION DE BIBLIOTHÉQUE ÉT ARCHIVESCANADÁ Francophonie, minorités et pédagogie / sous la direction de Phyllis Dalley et SylvieRoy. Comprend des réf. bibliogr. et un Índex. ISBN 978-2-7603-0668-4 1. Minorités linguistiques—Éducation—Francophonie. 2. Sociolinguistique—Francophonie. 3. Langage et éducation. 4. Éducationinterculturelle. 5. Minorités linguistiques—Éducation—Canadá. I. Dalley, Phyllis II. Roy,Sylvie, 1963 6janv.LC3715 .F72 2008 371.829 C2008-900851-0 Imprimé par LesPresses de l'Université d'Ottawa, 2008 542Avenue King Edward Ottawa, Ontario K1N6N5 www.uopress.uottawa.ca Cette publication a beneficié de l'appui financier du Conseil de recherches en sciences humaines du Canadá et de la Facultéd'éducation de l'Université d'Ottawa. Nous remercions Claude Thériault d'avoir rendu possible l'utilisation de son ouvre, « levé du soleil» sur la couverture. TABLE DES MATIERES Préface 1 Remerciements 3 Introduction :la sociolinguistique et l'ethnographie critique pour mieux introduire une pédagogie en contexte minoritaire par Phyllis Dalley et Sylvie Roy 5 TREMIERE PARTIE PRODUCTION DU SAVOIR (Corsé, France, Ontario, Nunavik, Yukon) Reflexión critique sur la formation initiale des professeurs des écoles en langue et culture corsés par Dominique Foata, Corsé, France 25 L'accueil et la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France :une minorité francophone en devenir aux besoins pédagogiques spécifiques par Nathalie Auger, France 45 Le travail enseignant en milieu minoritaire par Diane Gérin-Lajoie, Canadá 65 Le franjáis et la scolarisation des Inuit du Nunavik (Canadá) par Michelle Daveluy, Canadá 95 ...

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