In this Book

buy this book Buy This Book in Print
summary
Les chercheurs en éducation oeuvrant en milieu minoritaire de langue française effectuent des démarches de recherche variées pour mieux comprendre les forces qui agissent sur leur communauté et pour répondre à ses besoins particuliers. Ce livre poursuit trois objectifs principaux: 1) permettre la diffusion de recherches portant sur l'éducation de langue française en milieu minoritaire ; 2) faire la promotion de la recherche portant sur l'éducation de langue française en milieu minoritaire ; 3) favoriser le développement de réseaux de personnes intéressées par des questions de recherche portant sur l'éducation de langue française en milieu minoritaire.

Table of Contents

restricted access Download Full Book
  1. Cover
  2. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Frontmatter
  2. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Table des matières
  2. pp. v-vii
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Liste des collaborateurs
  2. pp. ix-x
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Préface
  2. pp. xi-xiii
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Remerciements
  2. p. xiv
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Introduction: La recherche sur l’éducation de langue française en milieu minoritaire : pourquoi?
  2. pp. 1-12
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. PREMIÈRE PARTIE : Processus de construction identitaire
  1. Introduction
  2. p. 15
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. L’émergence de l’Ontario français et de son processus identitaire : au seuil des luttes scolaires, 1904-1910
  2. pp. 16-23
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Construction identitaire et éducation artistique : l’enseignante et l’enseignant comme passeurs culturels
  2. pp. 24-31
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Vivre son adolescence et construire son identité en milieu minoritaire de l’Ontario français
  2. pp. 32-39
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. L’école francophone au Nouveau-Brunswick engendre-t-elle un sentiment d’insécurité linguistique chez les jeunes?
  2. pp. 40-47
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Le rapport à l’identité dans les écoles situées en milieu francophone minoritaire
  2. pp. 48-56
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. La concurrence des programmes d’immersion précoce auprès des familles linguistiquement mixtes ayant le droit d’envoyer leurs enfants à l’école française
  2. pp. 57-64
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Rôle de l’école et de la famille dans la sauvegarde d’une langue minoritaire en milieu alloglotte : le cas du Val D’Aoste
  2. pp. 65-73
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Situation de la langue française dans une Suisse aux quatre langues : paradoxes entre son statut, ses représentations et son enseignement
  2. pp. 74-84
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. DEUXIÈME PARTIE : Littératie
  1. Introduction
  2. p. 85
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Survol de la recherche en littératie
  2. pp. 86-91
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Les littératies multiples en milieu minoritaire
  2. pp. 99-106
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Interventions enseignantes en lecture et réussite des élèves éprouvant des difficultés : état des lieux
  2. pp. 107-114
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. TROISIÈME PARTIE : Arts et culture
  1. Introduction
  2. p. 115
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. La contribution de l’éducation au développement des arts visuels de l’Acadie du Nouveau-Brunswick
  2. pp. 116-121
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Les motifs d’élèves de 9e année à s’inscrire à un programme spécialisé en musique
  2. pp. 122-130
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. QUATRIÈME PARTIE : Profession enseignante
  1. Introduction
  2. p. 131
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Survol de la recherche sur la profession enseignante en contexte minoritaire francophone de l’Ontario
  2. pp. 132-136
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. La motivation chez les enseignantes et enseignants du secondaire : une étude de cas
  2. pp. 137-144
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. L’éducation à la carrière : une évaluation critique du programme-cadre de l’Ontario
  2. pp. 145-150
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. La création de communautés d’apprentissage en sciences pour les enseignants : Quelles conditions et quel accompagnement?
  2. pp. 151-160
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Modes d’apprentissage des étudiantes et étudiants universitaires en difficultés d’apprentissage : régulation, appropriation et performance
  2. pp. 161-168
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. CINQUIÈME PARTIE: Technologies de l’information et des communications en éducation (TIC)
  1. Introduction
  2. p. 169
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Les facteurs facilitant l’intégration des TIC selon les représentations du personnel enseignant d’une école primaire francophone de l’Ontario
  2. pp. 170-177
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Vers une compréhension de la relation entre pédagogie et intégration des TIC à travers le processus de choix des enseignants franco-ontariens
  2. pp. 178-186
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Les technologies numériques en éducation : théorie et profils de compétences chez les enseignants francophones de l’Ontario
  2. pp. 187-195
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. CRÉATIC.ca, un système de ressources hypermédia qui permet aux apprenantes et apprenants de partager et d’échanger
  2. pp. 196-202
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. SIXIÈME PARTIE : Gestion de l’éducation
  1. Introduction
  2. p. 203
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Tendances de la recherche en administration scolaire
  2. pp. 203-211
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Bilan de la pleine gestion scolaire assurée par l’application de l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés
  2. pp. 212-217
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. L’article 23 et les dilemmes éthiques : perceptions de chefs d’établissements scolaires francophones en milieu minoritaire
  2. pp. 218-224
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Relation entre les styles cognitifs et les styles de gestion des directrices et directeurs d’école. Une étude exploratoire
  2. pp. 225-232
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Pratiques et représentations d’activités, dilemmes et priorités des directions d’écoles en milieux minoritaires francophones
  2. pp. 233-243
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Incidences du déficit démographique et de l’anglicisation précoce sur l’éducation en langue française à l’extérieur du Québec
  2. pp. 244-249
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Directions d’écoles et classes à niveaux multiples
  2. pp. 250-258
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Le métier d’élève dans la classe à niveaux multiples : regards d’élèves dans une école française en milieu minoritaire
  2. pp. 259-266
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. SEPTIÈME PARTIE: Petite enfance
  1. Introduction
  2. p. 267
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Un programme de prévention destiné à la petite enfance : ses effets sur les enfants, les familles et la communauté
  2. pp. 268-275
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Résultats d’une expérience de perfectionnement virtuel en éducation inclusive au préscolaire visant les parents et les professionnels
  2. pp. 276-283
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Le développement des jeunes enfants en contexte français minoritaire en Ontario : les effets d’un programme de maternelle 4 ans temps plein
  2. pp. 284-292
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. HUITIÈME PARTIE: Enfance en difficulté
  1. Introduction
  2. p. 293
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Besoins de formation des directions d’écoles concernant l’éducation inclusive au Manitoba français
  2. pp. 294-302
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. École de langue française et pratiques enseignantes en Ontario
  2. pp. 303-310
  3. restricted access
    • Download PDF Download
  1. Index
  2. pp. 311-321
  3. restricted access
    • Download PDF Download
Back To Top

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website. Without cookies your experience may not be seamless.