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Les Femmes en milieu universitaire

Liberté d'apprendre autrement

Jeannine M. Ouellette

Publication Year: 1999

Il peut paraître étonnant d’évoquer la notion de liberté en matière d’apprentissage. Celle-ci ne fait-elle pas partie intégrante de nos systèmes de valeurs ? Si la fin du XIXe siècle a été témoin de la lutte des femmes pour l’accès à l’éducation, le XXIe siècle s’annonce comme celui où les notions de pluralité, de diversité et d’accroissement continu occuperont la première place. Liberté d’apprendre, certes, mais de quelle manière ? La recherche sur les femmes en milieu universitaire montre que leur expérience est parfois aliénante. Dans cet ouvrage, Jeannine M. Ouellette révèle que le malaise vient de ce que l’apprentissage est détaché de la vie d’apprenante. Ainsi, le « autrement » se rapporte à l’intégration de l’expérience des femmes dans le projet d’apprentissage. La « liberté » devrait être celle de rechercher dans le milieu d’apprentissage les moyens de mettre au jour les connaissances qui proviennent de l’expérience des femmes. Les personnes en situation de formation feraient leur profit d’une démarche qui reconnaîtrait leur contribution personnelle. Pour bien des femmes, il est particulièrement utile de mettre leur expérience en rapport avec les connaissances transmises, car les réalités qu’elles vivent sont parfois occultées par un système axé sur des préoccupations essentiellement masculines. Tenant compte du développement du moi, de la parole et de la pensée des femmes, l’auteure plaide en faveur d’une méthodologie de l’enseignement qui peut rendre l’expérience universitaire plus satisfaisante pour les femmes, d’une part, et soutenir leur démarche de croissance personnelle, d’autre part.

Published by: University of Ottawa Press

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Table des matières

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pp. ix-xi

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Avant-propos

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pp. xiii-xv

Alors que je terminais ma scolarité de maîtrise en éducation, découvert un ouvrage unique et passionnant intitulé Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mina (1986). Quatre auteures américaines y publiaient les résultats d'une recherche menée auprès de cent...

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Introduction

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pp. 1-19

C'est un lieu commun aujourd'hui que d'affirmer l'importance des nombreux phénomènes qui ont secoué la société depuis les années 60. L'évolution technologique et informatique ne connaît plus de limites, le melting pot culturel s'étend aux quatre coins de...

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CHAPITRE 1: Les autres qu'elles sont

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pp. 21-42

La conscience de soi, la connaissance de soi, la construction de soi et l'appropriation de soi sont des éléments essentiels de la croissance humaine qui permettent à l'individu de valider son existence et d'évoluer. Par la prise de conscience de soi, l'individu peut prendre possession...

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CHAPITRE 2: De l'autre côté du silence

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pp. 43-70

En retenant seulement le modèle masculin comme fondement de l'humanité, la société se prive des ressources que les femmes cultivent et utilisent pour vivre et s'épanouir. Les modèles actuels du développement humain ne reflètent pas de manière satisfaisante toute la gamme des...

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CHAPITRE 3: Penser autrement

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pp. 71-105

Lorsque Gina Lombroso écrivit ces lignes en 1931, elle voulait mettre en valeur le modèle féminin de la pensée et de l'intelligence. Dans son ouvrage L'âme de la femme, elle aborde des aspects du développement des femmes tels que la moralité, la...

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CHAPITRE 4: De part et d'autre

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pp. 107-155

On pourrait substituer l'expression «classe démocratique» à « société démocratique » pour désigner le type d'environnement qui se prête à la démarche d'acquisition du savoir dont il est question dans ce chapitre. Il y a un vieil adage qui dit que...

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Conclusion

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pp. 157-166

Ces paroles de Virginia Woolf sont encore d'actualité aujourd'hui, car la libération de soi au sein d'une société patriarcale demeure un défi. Lentement mais sûrement, les femmes taillent leur place dans tous les lieux de pouvoir où se prennent les décisions...

Références bibliographiques

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pp. 167-174


E-ISBN-13: 9782760316461
E-ISBN-10: 2760316467
Print-ISBN-13: 9782760304963
Print-ISBN-10: 2760304965

Page Count: 192
Publication Year: 1999

Volume Title: 5
Series Title: Études des femmes