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Contents x acknowledgments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi list of abbreviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxix Chapter One. Eloquence and Professionalism in the Nineteenth Century . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Chapter Two. Engaging Science and Society . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Chapter Three. Talking to Teachers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Chapter Four. Speaking Up for Spirits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Chapter Five. Religious Experience and the Appeals of Intellectual Populism. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Chapter Six. Empowering a Pragmatic Public . . . . . . . . . . . . . . 189 conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 ...

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