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Qu’est-ce que l’éducation non formelle (ENF) ? Cet ouvrage permet de le découvrir et de comprendre en quoi l’ENF se distingue de l’enseignement scolaire officiel dans les domaines de la culture et de l’éducation. L’éducation non formelle prend la forme d’actes volontaires effectués dans la période de loisirs, sans programme imposé et sans contrôle ni évaluation. Elle est un irremplaçable moyen d’enrichissement intellectuel et affectif chez les individus et les groupes sociaux. Elle couvre un secteur extrêmement large et dispose de moyens remar­quables, tels ceux des industries culturelles, ce qui permet au livre, au cinéma, à la télévision, aux musées et bien sûr au réseau Internet de toucher une masse considérable de personnes et d’exercer, parfois implicitement, un effet continu d’acculturation. Ce volume, rédigé par des chercheurs en communication, s’adresse aux professionnels de l’éducation non formelle et notamment à ceux de la médiation, aux ensei­gnants, aux amateurs autodidactes et aux spécialistes de la pédagogie. Premier ouvrage en français sur le sujet, il ouvre de nouvelles voies de réflexion aux étudiants et aux chercheurs.

Table of Contents

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  1. Couverture
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  1. Page de Titre, Crédits
  2. pp. i-vi
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  1. TABLE DES MATIÈRES
  2. pp. vii-x
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  1. LISTE DES TABLEAUX
  2. pp. xi-xii
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  1. LISTE DES ABRÉVIATIONS
  2. pp. xiii-xiv
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  1. Avant-propos
  2. Daniel Jacobi
  3. pp. xv-xviii
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  1. Chapitre 1 | Une introduction à l’analyse de l’éducation non formelle
  2. Daniel Jacobi
  3. pp. 21-34
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  1. Chapitre 2 | L’éducation dans les musées: une forme d’éducation non formelle
  2. Anik Meunier
  3. pp. 35-52
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  1. Chapitre 3 | L’éducation artistique: entre médiation culturelle et éducation non formelle
  2. Marie-Christine Bordeaux
  3. pp. 53-66
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  1. Chapitre 4 | Éducation non formelle à l’image et éducation non formelle au regard
  2. Michaël Bourgatte
  3. pp. 67-80
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  1. Chapitre 5 | Les serious games: éducation, apprentissage et changements psychosociaux
  2. Marie-Pierre Fourquet-Courbet et Didier Courbet
  3. pp. 81-96
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  1. Chapitre 6 | La culture, la valorisation et l’encouragement de l’expression
  2. Olivier Zerbib
  3. pp. 97-106
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  1. Chapitre 7 | La mobilisation du savoir non formel, la participation et l’engagement
  2. Bernard Schiele
  3. pp. 107-124
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  1. Notices biographiques
  2. pp. 125-131
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  1. Quatrième de couverture
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