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Presses de l'Université du Québec
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summary

Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les futurs enseignants sur une activité au centre de l'enseignement des mathématiques : la résolution de situations-problèmes. Les auteurs présentent ainsi neuf situations-problèmes expérimentées dans une classe de 3e cycle du primaire. Pour chacune d’elles, ils analysent les stratégies auxquelles les élèves ont eu recours et discutent des enjeux didactiques.

Table of Contents

  1. Cover
  2. pp. C-ii
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  1. Title Page, Copyright Page
  2. pp. iii-vi
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  1. Table des Matières
  2. pp. vii-x
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  1. Introduction
  2. pp. 1-14
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  1. Calcul de Taxes
  2. pp. 15-40
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  1. Le Tableau D’améliorationen Écriture :Construction du Tableau
  2. pp. 41-54
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  1. Travailler Avec le Tableau D’amélioration en Écriture
  2. pp. 55-72
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  1. Boîtes de Noël
  2. pp. 73-88
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  1. Barres Granola
  2. pp. 89-108
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  1. La Fonte de la Calotte Glaciaire
  2. pp. 109-126
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  1. Préparationpour la Sortie Scolaire
  2. pp. 127-148
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  1. Les Valeurs Nutritives
  2. pp. 149-174
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  1. Calculde la Duréedu Jour
  2. pp. 175-200
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  1. Conclusion
  2. pp. 201-206
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  1. Annexe
  2. pp. 207-210
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  1. Bibliographie
  2. pp. 211-217
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  1. Back Cover
  2. pp. BC-BC
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