Cover

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pp. 1-4

Title Page, Copyright

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pp. 5-8

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Préface

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pp. vii-x

Philippe Maubant nous gratifie d’un très bel ouvrage : Apprendre en situations : un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Gageons qu’il trouvera un écho attentif. Il arrive à point nommé pour aider les chercheurs, concepteurs et formateurs engagés dans des processus de formation-professionnalisation à dépasser, ...

Table des matières

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pp. xi-xiv

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Avant-propos - Éléments d’un parcours de chercheur

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pp. 1-8

Je suis actuellement professeur titulaire à l’Université de Sherbrooke au Canada. Après avoir dirigé, au sein de cette université, le Centre de recherche sur l’intervention éducative de 2006 à 2009 (CRIE ), j’assume, depuis 2009, la direction de l’Institut de recherche sur les pratiques éducatives (IRPÉ). ...

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Chapitre 1. Les métiers adressés à autrui ou comment penser la relation à l’humain?

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pp. 9-72

Il est important de s’attarder quelques instants sur les caractéristiques des contextes professionnels sur lesquels nous fondons notre analyse. Il est essentiel ici de préciser ce que nous entendons par métiers relationnels ou métiers de l’interaction humaine. ...

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Chapitre 2. Des enjeux et des questions constitutives de l’analyse de l’activité du travail dans les métiers adressés à autrui

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pp. 73-168

Nous allons dresser, dans ce chapitre, un inventaire des différentes disciplines ou des cadres théoriques et conceptuels se proposant de dire le travail. Notre objectif est de montrer comment ces cadres paradigmatiques, ces tentatives de théoriser le travail, ces esquisses de modélisation et de caractérisation de l’activité vont nous permettre de préciser, ...

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Chapitre 3. La situation d’apprentissage professionnel comme analyseur de la professionnalisation dans les métiers s’adressant à autrui

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pp. 169-274

Nous proposons dans ce dernier chapitre de penser la situation d’apprentissage professionnel en tant qu’analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. En situant l’acte d’apprendre comme condition pour repenser la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui, ...

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Conclusion - La situation d’apprentissage professionnel : un dialogue entre apprendre, entreprendre et chercher

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pp. 275-286

L’étude de ce que nous avons nommé les « métiers adressés à autrui », et l’analyse de la professionnalisation de leurs travailleurs, révèle aujourd’hui des enjeux humains, professionnels et scientifiques majeurs. Dans l’ouvrage rédigé par Atlan et Droit (2012), différents scientifiques s’interrogent sur le devenir de l’homme et sur les conceptions de l’humain. ...

Bibliographie

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pp. 287-302

Index onomastique

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pp. 303-308

Index thématique

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pp. 309-312