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La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes
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summary
Afin de promouvoir la santé psychosociale des enseignants et des enseignantes, il convient de mettre en évidence les facteurs de risque inhérents à cette profession, mais aussi, et surtout, les facteurs de protection qui peuvent être pris en charge dans le cadre de la formation et de l’activité professionnelle, notamment dans le contexte de la classe et des établissements scolaires. Cet ouvrage repose sur une approche multidisciplinaire et se veut un point de convergence de spécialistes québécois, suisses, français et italiens qui privilégient une approche positive et préventive de la santé à l’école. Il met à la disposition des professionnels de l’enseignement, des étudiants, des formateurs et formatrices d’enseignants, des directions d’écoles et des autorités scolaires des pistes de prévention afin de favoriser la santé psychosociale des enseignants et enseignantes.

Table of Contents

  1. Cover
  2. pp. 1-4
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  1. Title Page, Copyright
  2. pp. 5-8
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  1. Table des matières
  2. pp. vii-xv
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  1. Introduction : La santé psychosociale à l’école : le point sur la situation
  2. pp. 1-8
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  1. Partie 1. Santé psychosociale dans le travail enseignant, facteurs de risque et facteurs de protection
  2. pp. 9-28
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  1. Chapitre 1. Le soutien social comme facteur de protection de l’épuisement des enseignants
  2. pp. 11-37
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  1. Chapitre 2. S’investir dans son travail : entre plaisir et souffrance
  2. pp. 39-59
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  1. Chapitre 3. Ressources psychosociales pour favoriser la santé des enseignants et ense
  2. pp. 61-79
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  1. Chapitre 4. Du dégoût de travailler à la reconquête du métier et… de la santé : exemple d’enseignants de lycées professionnels en France
  2. pp. 81-106
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  1. Partie 2. Santé psychosociale et émotions à l’école
  2. pp. 107-126
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  1. Chapitre 5. Équilibre émotionnel en insertion professionnelle pour un bien-être au travail : développer et prendre en compte la compétence émotionnelle
  2. pp. 109-136
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  1. Chapitre 6. Travail émotionnel et burnout : état de la question et actions de prévention, l’exemple des enseignants
  2. pp. 137-155
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  1. Chapitre 7. Santé et capital émotionnel du personnel enseignant
  2. pp. 157-176
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  1. Partie 3. Santé psychosociale et contextes spécifiques dans l’enseignement
  2. pp. 177-196
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  1. Chapitre 8. Promotion de la santé, prévention en milieu scolaire et santé psychosociale des professionnels de l’école
  2. pp. 179-202
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  1. Chapitre 9. Intégration et inclusion scolaires : quelles conséquences pour le personnel enseignant ?
  2. pp. 203-223
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  1. Partie 4. Favoriser la santé psychosociale dans le travail enseignant, des pistes de réflexion
  2. pp. 225-244
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  1. Chapitre 10. Le bien-être dans la profession enseignante : une analyse de pratiques en équipe de collègues
  2. pp. 227-250
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  1. Chapitre 11. Contribution de la résilience éducationnelle à l’élaboration d’un modèle d’intervention sur la santé des enseignants
  2. pp. 251-273
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  1. Chapitre 12. Favoriser le bien-être des acteurs : thérapeutique du lien, pédagogie du conflit
  2. pp. 275-298
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  1. Notices biographiques
  2. pp. 299-306
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