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Accompagnement concerté des stagiaires en enseignement
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summary
Le présent ouvrage porte plus spécifiquement sur ces enjeux en situation de stage. Il est conçu afin que les divers acteurs de la formation en milieu de pratique – stagiaires, enseignants et professionnels du milieu scolaire, superviseurs et formateurs universitaires – y trouvent des repères importants pour leur dialogue. Leurs perceptions et leurs attentes à l’égard de leurs rôles respectifs sont mis en lumière, à partir de résultats de recherches, de recensions d’écrits et de réflexions systématiques. Des aspects technologiques jusqu’aux dimensions éthiques, en passant par les enjeux relationnels et identitaires, les auteurs proposent au lecteur un riche questionnement sur les pratiques de supervision, des perspectives originales sur l’apprentissage en contexte de la profession et des pistes concrètes pour un accompagnement concerté des stagiaires en enseignement.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
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  1. Table des matières
  2. pp. vii-x
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  1. Préface
  2. pp. xi-xiii
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  1. Introduction
  2. pp. 1-4
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  1. 1 L’accompagnement des enseignantes associées
  2. pp. 5-30
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  1. 2 Aider le stagiaire à innover
  2. pp. 31-52
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  1. 3 L’apport attendu des enseignants associés à la formation des stagiaires
  2. pp. 53-71
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  1. 4 Perception des rôles parle superviseur de stage
  2. pp. 73-89
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  1. 5 Pour une formation des stagiaires en concertation
  2. pp. 91-108
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  1. 6 Partenariats université milieu pour la formation des stagiaires à l’ère d’Internet
  2. pp. 109-126
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  1. 7 La pratique réflexive
  2. pp. 127-152
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  1. 8 Supervision as Moral Action
  2. pp. 153-169
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  1. Conclusion et perspective
  2. pp. 171-172
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